A. | 葉綠體內(nèi),在類囊體上分解ATP釋放能量 | |
B. | 葉綠體內(nèi),在基質(zhì)中依靠酶催化產(chǎn)生CO2 | |
C. | 線粒體內(nèi),H2O中的O可參與構(gòu)成CO2 | |
D. | 線粒體內(nèi),H2O中的H可參與構(gòu)成C6H12O6 |
分析 光合作用和呼吸作用的綜合圖解:
解答 解:A、葉綠體內(nèi),在類囊體上合成ATP,在葉綠體基質(zhì)分解ATP釋放能量,A錯誤;
B、葉綠體內(nèi),在基質(zhì)中依靠酶催化消耗CO2形成三碳化合物,B錯誤;
C、線粒體內(nèi),H2O中參與有氧呼吸第二階段,其中的O可參與構(gòu)成CO2,C正確;
D、線粒體內(nèi),H2O中的H在第三階段與氧氣結(jié)合形成水,可見其中的[H]可參與構(gòu)成H2O,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用的具體過程及場所,掌握光合作用過程中的物質(zhì)變化;識記有氧呼吸的具體過程及場所,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變是定向的 | |
B. | 基因重組所產(chǎn)生的新基因型一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型 | |
C. | 基因中個別堿基對的替換可能不影響其表達(dá)的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 用二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結(jié)出無籽西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以洋蔥表皮為材料,觀察染色體數(shù)目 | |
B. | 以藍(lán)藻和衣藻為材料,提取葉綠素 | |
C. | 以肺炎雙球菌為材料,觀察中心體 | |
D. | 以蛔蟲受精卵為材料,觀察染色體聯(lián)會 |
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科目:高中生物 來源:2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有機(jī)化工原料氯苯不易降解,會污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物。
(1)為了獲得能降解氯苯的微生物,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以____為唯一 源的培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基從用途上來說屬于____培養(yǎng)基。
(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(其它營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測記錄3種微生物從實(shí)驗(yàn)開始到停止生長所用的時間:甲是29h、乙是13h、丙是48h,則應(yīng)選擇微生物____作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。
(3)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可以在 下用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù),也可選用 法統(tǒng)計活菌數(shù)目,一般后者得到的結(jié)果____(填“大于”、“小于”、或“等于”)前者。
(4)若平板培養(yǎng)基中菌落分布很不均勻,則純化細(xì)菌時選用的方法是____。接種環(huán)用 法滅菌。
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市第二次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素。人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,可引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B興奮受抑制,從而導(dǎo)致食欲降低(見下圖)。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.瘦素與神經(jīng)元A膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后使其膜上通道開放
B.瘦素與神經(jīng)元B膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后使其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
C.肥胖這種現(xiàn)象與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān),與激素調(diào)節(jié)無關(guān)
D.只要有信號分子X與突觸后膜上的受體結(jié)合,便可引起動作電位
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變.據(jù)圖分析,不正確的敘述是( )
A.過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄,主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B.與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸包括 mRNA和tRNA
C.如果抑癌基因的有義序列為“﹣TCAGCTAG﹣”,則能發(fā)生如圖變化的臨近基因有義序列為“﹣TCAGCTAG﹣”
D.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,此時因過程Ⅱ被抑制,而抑癌基因保持沉默
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