生物同化作用所固定的能量(GP) | 生物體貯存著的能量(NP | 生物呼吸消耗的能量(R) | |
① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. | 被調(diào)查時(shí)刻生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于輸出 | |
B. | ②→④→①→③構(gòu)成了唯一一條食物鏈 | |
C. | 能量在第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率約為5.5% | |
D. | ④的糞便中所含能量不屬于其GP的一部分 |
分析 由表中的信息可知,②是生產(chǎn)者,④是初級(jí)消費(fèi)者,①是次級(jí)消費(fèi)者,③是三級(jí)消費(fèi)者,⑤是分解者,則食物鏈為②→④→①→③.消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量,即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量,應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量.
解答 解:A、由于系統(tǒng)總呼吸量(13.10+501.58+0.54+79.13+192.59)=786.94小于系統(tǒng)的能量輸入(光合作用固定總能量871.27),故若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物總量會(huì)增多,A正確;
B、表中GP數(shù)據(jù)可知,能量沿各營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)逐級(jí)遞減,其流動(dòng)的渠道應(yīng)為②→④→①→③,但同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)有不同種群,所以構(gòu)成的食物鏈不只一條,B錯(cuò)誤;
C、能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的GP除以第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的GP再以100%,即:0.88÷15.91×100%≈5.5%,C正確;
D、④初級(jí)消費(fèi)者GP的去向中,不包括自身的糞便,自身的糞便屬于生產(chǎn)者的GP,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)等相關(guān)的知識(shí),考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,考查了學(xué)生對(duì)圖表信息的獲取和分析能力.講解時(shí)可以補(bǔ)充依據(jù)能量流動(dòng)原理在實(shí)際生活中的運(yùn)用情況.我們可以在實(shí)際生活中借鑒下面的一些措施:①盡量縮短食物鏈;②充分地利用生產(chǎn)者;③充分利用分解者,如利用秸稈培育食用菌;利用植物殘?bào)w產(chǎn)生沼氣等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②過(guò)程均不需要解旋酶,②⑤過(guò)程均需要RNA聚合酶且堿基配對(duì)方式相同 | |
B. | 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程需要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié) | |
C. | 研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物可用來(lái)治療艾滋病 | |
D. | HIV合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A是催化劑,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | B. | 若B為ATP,則葉綠體中沒(méi)有A | ||
C. | 該模型可以解釋酶的專一性 | D. | 該模型可以體現(xiàn)酶的高效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙、丁三個(gè)枝條的背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè) | |
B. | 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽4 | |
C. | 表現(xiàn)為彎曲生長(zhǎng)的是甲、丙、丁 | |
D. | 若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,甲、丙、丁將直立生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸. | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜、高爾基體膜直接相連. | |
C. | 細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變. | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漂洗→解離→染色→壓片 | B. | 解離→染色→漂洗→壓片 | ||
C. | 固定→解離→染色→壓片 | D. | 解離→漂洗→染色→壓片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP主要在線粒體中生成 | |
B. | ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵,在動(dòng)物和植物細(xì)胞中的能量來(lái)源是相同的 | |
C. | ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量的ATP,以供生物體生命活動(dòng)的需要 |
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