試管號(hào) | 試管內(nèi)容物 | 條件 | 檢測(cè) |
1 | 2mL淀粉糊+2mL純唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL淀粉糊+2mL蒸餾水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL淀粉糊+2mL純唾液 | 95℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
6 | 2mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
A、1 2 3 |
B、2 3 4 |
C、2 4 5 |
D、2 4 5 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向右反應(yīng)需要的能量可以來自乳酸的氧化分解 |
B、向右反應(yīng)需要的能量可以來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程 |
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 |
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中CO2的還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的種類不同 |
B、氨基酸的數(shù)目不同 |
C、肽鍵的種類多種多樣 |
D、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 |
B、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同 |
C、活細(xì)胞能分解PI |
D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞酶的活性降低,新陳代謝作用減慢 |
B、細(xì)胞內(nèi)積累大量色素 |
C、細(xì)胞膜的通透性降低 |
D、細(xì)胞的染色質(zhì)收縮,染色質(zhì)染色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醫(yī)學(xué)上一般采用方法①預(yù)防一些傳染病 |
B、接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)淋巴細(xì)胞的增殖和分化 |
C、方法②不能提供相應(yīng)疾病的長(zhǎng)期保護(hù),只能保持短暫的免疫力 |
D、對(duì)易感者接種治愈者的血清進(jìn)行預(yù)防的方法屬于主動(dòng)免疫 |
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