【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)．如圖為該反射弧的模式圖．A，B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ）
①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮
③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮．
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

【答案】A
【解析】解：突觸的結(jié)構(gòu)決定了反射弧結(jié)構(gòu)中的興奮總是沿“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器”單向傳遞的．A點(diǎn)與效應(yīng)器之間不需要經(jīng)過(guò)突觸傳導(dǎo)，所以刺激A點(diǎn)，都會(huì)引起肌肉收縮，與藥物無(wú)關(guān)．而B(niǎo)點(diǎn)到效應(yīng)器之間必須經(jīng)過(guò)突觸傳導(dǎo)，將藥物放在C點(diǎn)（突觸間隙），刺激B點(diǎn)肌肉不收縮，而將藥物放在A點(diǎn)（神經(jīng)纖維），則不影響B(tài)點(diǎn)到效應(yīng)器的傳導(dǎo)，說(shuō)明此藥物“神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞有阻斷作用“．所以①③正確，故選：A． 根據(jù)題意，要驗(yàn)證這種藥物僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞有阻斷作用，必須在神經(jīng)纖維和突觸上分別用藥物處理，藥物處理部位須位于刺激點(diǎn)和效應(yīng)器之間，然后刺激感受器，觀察效應(yīng)器，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)，得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖．由于呼吸的消耗，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只能一部分流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．以下對(duì)圖中“呼吸”的理解正確的是（ ）
A.指生物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的全部能量
B.指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動(dòng)中消耗的全部能量
C.分解者通過(guò)呼吸從生產(chǎn)者和消費(fèi)者那里得到自身生命活動(dòng)所需要的能量
D.所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者都進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)絨山羊的羊絨質(zhì)量與毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因密切相關(guān)，獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖1所示．圖2表示KIFⅡ基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程，A，B，C，D為四種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶的酶切位點(diǎn)．已知質(zhì)粒pZHZ1的長(zhǎng)度為3.7kb（1kb=1000對(duì)堿基），其中A～B區(qū)域長(zhǎng)度為0.8kb，B～C區(qū)域長(zhǎng)度為0.2kb，C～D區(qū)域長(zhǎng)度為0.5kb．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因的上游應(yīng)有 ， 驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄．
（2）在圖1過(guò)程③中，用激素處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞，這些卵（母）細(xì)胞需在體外培養(yǎng)到期，方可進(jìn)行過(guò)程④的操作．
（3）圖1中過(guò)程④采用的生物技術(shù)是 ， 得到的重組細(xì)胞發(fā)育為早期胚胎后，可通過(guò)技術(shù)獲得較多胚胎．
（4）現(xiàn)分別用限制酶A，D切割圖2中重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，結(jié)果被酶A切割成1.7kb和3.4kb兩個(gè)片段，被酶D切割成1.9kb和3.2kb兩個(gè)片段．據(jù)此判斷KIFⅡ基因大小為 ， 并請(qǐng)將目的基因內(nèi)部的酶D切割位點(diǎn)用相應(yīng)的字母（D）標(biāo)注在圖3中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54
B.該多肽鏈有3個(gè)肽鍵，是一個(gè)三肽
C.該多肽鏈游離的羧基多于氨基
D.氨基酸的不同種類(lèi)主要由②、④、⑥、⑧決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的問(wèn)題： 如下是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
元素a﹣→ ﹣→e﹣→f
（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[] ．
（2）e的名稱(chēng)是 ， e和f的關(guān)系是 ． 1分子的e是由、、（寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)）組成的．e共有種．
（3）a包括等元素．F代謝的最終產(chǎn)物是（缺一不得分）
（4）用圖示表示1分子e的組成成分的連接方式 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①一⑤表示相關(guān)過(guò)程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖一中②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ． ①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是 ．
（2）影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 ．
（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 ．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的℃最佳．（圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是（ ）

A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.刺激D點(diǎn)，在E處測(cè)到電位變化，不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處，刺激E點(diǎn)，D處沒(méi)電位變化，說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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