【題目】生長(zhǎng)圖形法是一種測(cè)定微生物營(yíng)養(yǎng)需求的簡(jiǎn)便方法。為探究某嗜熱菌所需生長(zhǎng)因子的種類(lèi)，研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長(zhǎng)因子但含有其他必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板，然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū)，將甲、乙、丙三種生長(zhǎng)因子分別添加到不同區(qū)域，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A.倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無(wú)污染B.倒成平板后需要進(jìn)行滅菌處理

C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長(zhǎng)因子乙或丙D.生長(zhǎng)圖形法還可用于某些菌種的篩選

【答案】AD

【解析】

據(jù)圖分析，菌落主要分布于添加了乙和丙的區(qū)域的交界處，說(shuō)明該嗜熱菌所需生長(zhǎng)因子為丙和乙，據(jù)此分析。

A、若要判斷培養(yǎng)基是否污染，可將空白培養(yǎng)基培養(yǎng)后觀察是否有菌落產(chǎn)生，A正確；

B、應(yīng)先滅菌再倒平板，B錯(cuò)誤；

C、圖中菌落生活在乙丙區(qū)域之間，說(shuō)明該菌需要生長(zhǎng)因子乙和丙兩種生長(zhǎng)因子，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)題意，不同菌種生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)因子不同，故可利用生長(zhǎng)圖形法篩選菌種，D正確。故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為四個(gè)單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)的敘述正確的是

A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C.甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，是正常女兒的概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼、紅眼與白眼分別由兩對(duì)等位基因控制，一只無(wú)眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，全為紅眼，讓雌雄果蠅相互交配得，中紅眼雄蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅：無(wú)眼雌蠅：無(wú)眼雄蠅=6：3：3：2：2。下列分析不正確的是（ ）

A.有眼與紅眼是顯性性狀

B.兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律

C.無(wú)眼雄蠅基因型有兩種

D.紅眼雌蠅中雜合體占8/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體參與了細(xì)胞的吞噬作用和自噬作用，作用途徑如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.具有吞噬作用的細(xì)胞才有自噬作用

B.清除衰老損傷的細(xì)胞和細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用完成的

C.溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性不變

D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)，細(xì)胞可通過(guò)加強(qiáng)自噬作用降解非必需物質(zhì)以維持基本生存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物葉片脫落酸積累會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對(duì)含水量、氣孔開(kāi)放程度、脫落酸含量隨時(shí)間變化情況如圖所示。第1~4天持續(xù)干旱，第5天測(cè)定后澆水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.干旱會(huì)加速葉片的脫落

B.隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低

C.澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低

D.葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用微電極記錄細(xì)胞膜上的電位變化是研究神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生、傳導(dǎo)和突觸傳遞原理的常用方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果，分析和解決相關(guān)問(wèn)題。

（1）當(dāng)圖1中的微電極M記錄到動(dòng)作電位時(shí)，突觸小泡將依次產(chǎn)生的反應(yīng)是_________。突觸后膜上將依次產(chǎn)生的反應(yīng)是___________。

（2）研究表明，在突觸小體未產(chǎn)生動(dòng)作電位的情況下，微電極N上也會(huì)記錄到隨機(jī)產(chǎn)生的、幅度幾乎相等的微小電位變化，如圖2所示。結(jié)合突觸的結(jié)構(gòu)和突觸傳遞的過(guò)程，分析導(dǎo)致該電位變化產(chǎn)生的原因：_____。

（3）在某些突觸中，突觸小體產(chǎn)生動(dòng)作電位后，微電極N上記錄到電位負(fù)值增大的抑制性突觸后電位（IPSP），如圖3所示。已知K＋和C1—通道都參與了IPSP的形成，IPSP產(chǎn)生的原理是___________。

（4）已知從刺激開(kāi)始到動(dòng)作電位產(chǎn)生有一短暫的延遲，且與刺激強(qiáng)度有關(guān)。為了規(guī)避該延遲對(duì)測(cè)量精度的影響，請(qǐng)利用微電極記錄技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，精確測(cè)量動(dòng)作電位在神經(jīng)軸突上的傳導(dǎo)速度：__________。（實(shí)驗(yàn)儀器：微電極記錄設(shè)備、刺激器、計(jì)時(shí)器、刻度尺等。）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群S型、J型曲線(xiàn)的說(shuō)法正確的是（ ）

①通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)最終呈S型

②圖中陰影表示環(huán)境阻力，是不會(huì)發(fā)生變化的

③E點(diǎn)的增長(zhǎng)率大于F點(diǎn)

④G點(diǎn)的增長(zhǎng)速率大于H點(diǎn)

⑤J型曲線(xiàn)形成的內(nèi)因是生物具有過(guò)度繁殖的傾向

⑥GH段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

A.①③④B.①④⑤

C.①③⑥D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器，圖2中a~d是幾種膜結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的細(xì)胞器E是______（填名稱(chēng)）。圖2中化學(xué)反應(yīng)a、b可發(fā)生于圖1中細(xì)胞器______、______（填圖中字母）中。

（2）圖1中5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是_______（填名稱(chēng)）。

（3）若某細(xì)胞含有圖1中5種細(xì)胞器，也能進(jìn)行圖2中的所有化學(xué)反應(yīng)，則該細(xì)胞是______（填“動(dòng)物”、“高等植物”或“低等植物”）細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線(xiàn)。下列關(guān)于它們的敘述中，正確的是

A.圖甲表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程

B.圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原

C.如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式全部喪失

D.圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化的記憶細(xì)胞有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案