如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)若刺激圖丙中b點,圖中
 
(填字母)點可產(chǎn)生興奮.
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中a、b、c、d、e、f分別為效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、突觸、傳出神經(jīng)和感受器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支,最后每個分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮不能由B傳到A.
(3)由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激圖丙中b點,發(fā)生興奮的點有a、b、c、d、e.
故答案為:
(1)感受器 d 樹突膜或細(xì)胞體膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(3)abcde
點評:本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,錯誤的是( 。
A、霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡,不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
B、同一生物的不同體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,但核基因是相同的
C、在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中,中心體和高爾基體分別對紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要作用
D、在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對概念圖的描述不正確的是(  )
選項ABCD
概念圖
1化學(xué)元素脂質(zhì)有機物糖類
2大量元素脂肪蛋白質(zhì)多糖
3微量元素磷脂胰島素纖維素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示幾種不同的育種方法,請據(jù)圖回答:

(1)A圖所示過程稱為克隆技術(shù),新個體丙的核基因型應(yīng)與親本中的
 
個體相同,該種生殖方式屬于
 

(2)B圖所示的育種方法叫
 
,育種原理是
 
,該方法最常用的藥劑是
 
,用于
 
時期.
(3)C圖表示的育種方法叫
 
,若要在F2中選出符合生產(chǎn)要求的新品種,常用的方法是
 

(4)D圖中過程②常用的方法是
 
,與C方法相比,D方法突出的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,據(jù)圖回答:(注意:“[]”填圖中字母,橫線上填相應(yīng)名稱):

(1)圖中A、B分別代表:
 
 

(2)碳反應(yīng)所需要的還原劑是[
 
]
 

(3)在光照強度不變的情況下,適當(dāng)增加[
 
]
 
的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(4)碳反應(yīng)所需能量直接來自[
 
]
 
的分解.
(5)②過程進(jìn)行的場所是
 
③過程進(jìn)行的場所
 

(6)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然去除X,可以測出C3分子的含量的變化是
 
;C5分子的含量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液,一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如表.下列敘述中正確的是( 。
溶 液
質(zhì)量變化率+8%-6%-4%0%
A、Ⅳ可能是蒸餾水
B、Ⅱ的濃度較Ⅲ低
C、Ⅳ的濃度最高
D、Ⅰ的濃度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列細(xì)胞中,基因突變最可能發(fā)生于( 。
A、精原細(xì)胞B、初級精母細(xì)胞
C、次級精母細(xì)胞D、精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物體核酸分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是(  )
A、核苷酸的數(shù)量多少
B、核苷酸的排列順序
C、核苷酸的連接方式
D、核苷酸的組成種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體特異性免疫反應(yīng)有兩種類型,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
Ⅰ.如圖1為特異性免疫反應(yīng)中的一種生理反應(yīng),e為抗體.

(1)圖示的是特異性免疫中的哪種類型?
 

(2)當(dāng)抗原再次侵入機體時,e的量會急劇
 
,原因是
 

Ⅱ.某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖2所示.請將圖中缺少的內(nèi)容補充完整.
 

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同步練習(xí)冊答案