【題目】在順濃度梯度的情況下,葡萄糖分子可以進(jìn)入細(xì)胞;如果細(xì)胞需要,它們也可以逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
C.葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D.被動(dòng)運(yùn)輸能順濃度梯度和逆濃度梯度進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞分裂圖像來(lái)自同一動(dòng)物個(gè)體(這五個(gè)圖像取自一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程),且分裂未出現(xiàn)異常,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.③→④過(guò)程中染色體的分配情況,可充分體現(xiàn)基因的自由組合定律
B.原始生殖細(xì)胞可以通過(guò)細(xì)胞⑤代表的分裂方式進(jìn)行自我增殖
C.細(xì)胞③一定是初級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞④一定是次級(jí)精母細(xì)胞
D.細(xì)胞②不可能是減數(shù)第二次分裂中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用過(guò)程中,不在葉綠體基粒片層薄膜上進(jìn)行的是
A. ADP變成ATP B. 氧氣的產(chǎn)生
C. CO2的固定和還原 D. [H]的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員深入調(diào)查了草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲(chóng)取食量)的影響,結(jié)果如圖:
(1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________,科研人員通過(guò)建立__________模型的方法進(jìn)行了研究。
(2)對(duì)草原危害最大的蝗蟲(chóng)是________。當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是____________;认x(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有___________________。
(3)天敵從蝗蟲(chóng)體內(nèi)獲得的能量最終來(lái)自于_________固定的能量。草原植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A.圖中A、B、C分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.該圖也可以表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為:A→D→E→B
D.E每增加5kg的體重,至少需要消耗A125kg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族患神經(jīng)性耳聾(顯、隱性基因分別用A、a表示)和紅綠色盲(顯、隱性基因分別用B、b表示)的遺傳系譜,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,神經(jīng)性耳聾屬于 性(顯/隱)性狀,控制該病的致病基因位于 染色體上。
(2)Ⅲ-8的基因型為 ,其色盲基因來(lái)自于第Ⅰ代 號(hào)個(gè)體。若只考慮神經(jīng)性耳聾,Ⅲ-8和Ⅲ-12基因型相同的概率是 。
(3)若Ⅲ-9和一基因型與Ⅲ-12相同的男性婚配,生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是 。
(4)Ⅲ-13為純合子的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是
A. 人的藍(lán)眼與果蠅的紅眼
B. 豌豆的黃色豆莢與綠色子葉
C. 人的A型血與B型血
D. 羊的黑毛與長(zhǎng)毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,下列特征中哪項(xiàng)是種群所特有( )
A. 出生率和死亡率 B. 年齡結(jié)構(gòu) C. 密度和分布型 D. 性比率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于雜合子的敘述不正確的是
A. 自交后代仍是雜合子
B. 一般情況下自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離
C. 至少有一對(duì)等位基因
D. 能產(chǎn)生不同類型的配子
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