1．下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　　）
A．高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
B．植物體只有體細(xì)胞具有全能性
C．高度分化的動物體細(xì)胞具有全能性
D．植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性是因為所含基因不同

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細(xì)胞全能性大小：受精卵＞干細(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞．
（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：A、植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的前提條件是離體，A正確；
B、植物體細(xì)胞、生殖細(xì)胞都具有全能性，B錯誤；
C、克隆羊多利充分說明已分化的動物體細(xì)胞核具有全能性，C錯誤；
D、同一植物體所有的體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都具有相同的基因，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用，要求考生識記細(xì)胞全能性的概念、能比較不同細(xì)胞全能性的大小，掌握細(xì)胞具有全能性的原因及細(xì)胞全能性的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．除去鼠的甲狀腺，10天后進行測試，與未除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素．摘除術(shù)后第5日開始注射用溶劑溶解的甲狀腺連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下癥狀消失．由此推斷甲狀腺素使物質(zhì)代謝提高．為證明以上推論，最必要的對照組應(yīng)該是（　�。�
A．摘除術(shù)后第5天開始，只注射前述實驗用的溶解劑
B．注射甲狀腺素，切除甲狀腺后第5日移植甲狀腺
C．不去除甲狀腺，不注射甲狀腺素對照組
D．從術(shù)后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上．下表是純合甘藍(lán)雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請回答：
（1）結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循自由組合定律．
（2）表中組合①的兩個親本基因型依次為AABB、aabb，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB．若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，試用遺傳圖解來推導(dǎo)雜交后代的表現(xiàn)型及比例（要求寫出配子）．

（4）請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點（•）表示相關(guān)基因位置，在圖圓圈中畫出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖．

（5）紫色葉甘藍(lán)植株的葉肉細(xì)胞含有紫色色素，但根細(xì)胞卻沒有該色素，從根本上來講，這是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是五種不同的育種方法圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式，A→B→C方向所示途徑表示單倍體育種方式．這兩種育種方式相比較，后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在能明顯縮短育種年限．
（2）B過程常用的方法為花藥離體培養(yǎng)．
（3）E方向所示育種方法所用的原理基因突變．
（4）C、F過程最常用的藥劑是秋水仙素．
（5）由G→J的過程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小，為確定其染色體數(shù)目，需要制備染色體標(biāo)本．
科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動力強、性成熟的同等條件下青蝦，分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素，對照組注射等量的生理鹽水；24h后，取出心臟等6種器官組織，分別制成裝片，通過觀察和統(tǒng)計，得出結(jié)論．以下是該實驗的部分結(jié)果，請據(jù)此回答問題．
結(jié)果一：不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比鍘（%）（如圖1）．

結(jié)果二：不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素（抑制紡錘絲的出現(xiàn)）處理后，處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)．
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（×10-3）有絲分裂中期細(xì)胞（%）染色體形態(tài)
01.0正常
11.2正常
21.5正常
33.1正常
411.2正常
511.5不正常
612.3不正常
結(jié)果三：圖2是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細(xì)胞均來自同一個體；圖3是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時期）．
（1）上述6種器官組織中，觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是卵巢．
（2）注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4×10-3，依據(jù)是處于分裂中期的細(xì)胞比例比較多，且染色體形態(tài)正常．
（3）結(jié)果三圖2中甲細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞．
（4）結(jié)果三圖3數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是著絲點分裂；圖3模型可表示圖2中乙和丙細(xì)胞所對應(yīng)的細(xì)胞分裂方式中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖：
據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進行的是②，可在人體細(xì)胞中進行的是①②④．
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中①③過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中①④過程，寫出該過程反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．
（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水．
（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸消耗等量的葡萄糖，所產(chǎn)生二氧化碳之比為1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請回答下列有關(guān)生物體生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）在寒冷的環(huán)境條件下，由傳入神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，調(diào)節(jié)引起人體骨骼肌戰(zhàn)栗，這時骨骼肌細(xì)胞代謝加強，產(chǎn)熱量增加．
（2）在人體免疫反應(yīng)中，B淋巴細(xì)胞接受相應(yīng)的病原體的刺激，在淋巴因子的作用下增 殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（3）能直接促進甲狀腺激素分泌的激素是由垂體分泌的，該激素的分泌受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素（信息分子）的調(diào)控．
（4）如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中  甲、乙、丙表示不同的植物激素．請據(jù)圖回答：
①圖中的甲是赤霉素；丙是乙烯．
②“a濃度”較“b濃度”高（高、低）．
③由圖可知，幼苗正常生長是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于無機物的敘述中，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞合成脂肪時需要磷酸鹽作原料
B．水能夠參與許多生化反應(yīng)
C．細(xì)胞中的無機鹽大都以離子的形式存在
D．精瘦肉細(xì)胞中含量最高的化合物是水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）下列敘述錯誤的是（ ）

A．低含氧量有利于貯存水果、蔬菜，其原理是降低了細(xì)胞呼吸

B．零上低溫有利于貯存水果、蔬菜，其原理是降低了細(xì)胞呼吸

C．提倡施用有機肥，是因為可直接被農(nóng)作物吸收利用，提高作物的產(chǎn)量

D．夜間適當(dāng)降溫，增大晝夜溫差，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，其原理是降低了呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案