分析 分析題圖:如圖表示某植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用.激素甲和激素乙由幼根、幼苗等部位合成,具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,應(yīng)該為赤霉素和生長(zhǎng)素;由于生長(zhǎng)素作用具有兩重性,因此甲為赤霉素、乙為生長(zhǎng)素;生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),因此b為低濃度;生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)能促進(jìn)乙烯的合成,因此a為高濃度、丙為乙烯.
解答 解:(1)在寒冷的環(huán)境條件下,由傳入神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,調(diào)節(jié)引起人體骨骼肌戰(zhàn)栗,這時(shí)骨骼肌細(xì)胞代謝加強(qiáng),產(chǎn)熱量增加.
(2)在人體免疫反應(yīng)中,B淋巴細(xì)胞接受相應(yīng)的病原體的刺激,在淋巴因子的作用下增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)能直接促進(jìn)甲狀腺激素分泌的激素是由垂體分泌的,該激素的分泌受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)控.
(4)①由以上分析可知激素甲為赤霉素,能促進(jìn)種子的萌發(fā),激素丙為乙烯,能促進(jìn)果實(shí)成熟.
②由分析可知,a是高濃度,b是低濃度,所以“a濃度”較“b濃度”要高.
③由圖可知,幼苗正常生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì) 骨骼肌戰(zhàn)栗
(2)淋巴因子 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(3)垂體 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素
(4)①赤霉素 乙烯 ②高 ③多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用和植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循分離定律,且表現(xiàn)為不完全顯性? | |
B. | F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子數(shù)量相等,各有四種類型? | |
C. | F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子隨機(jī)結(jié)合,有9種組合方式? | |
D. | F2與親代表現(xiàn)型不同的新組合功能類型占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅光和藍(lán)紫光區(qū) | B. | 黃光和藍(lán)光區(qū) | C. | 黃光和綠光區(qū) | D. | 綠光和紅光區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 植物體只有體細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性是因?yàn)樗虿煌?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有香豌豆基因型為A__B__時(shí),才能開紫花 | |
B. | 基因型為aaBb的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì),所以開白花 | |
C. | 基因型為Aabb與aaBb的香豌豆雜交,后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1 | |
D. | 基因型為AaBb的香豌豆自花傳粉,后代表現(xiàn)型比例9:4:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合的過程 | |
B. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50% | |
C. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4 種 | C. | 6 種 | D. | 8 種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,造成“燒苗”的原因是( )
A.土壤溫度過高 B.土壤堿性過強(qiáng)
C.土壤含水量過高 D.土壤溶液濃度過高
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