17.下列敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)菌可以是消費(fèi)者與分解者,但不會(huì)成為生產(chǎn)者
B.馬排出的糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化能量的一部分
C.一只狐貍捕食了一只雞,則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20%
D.物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)

分析 1、生物群落:

 生產(chǎn)者消費(fèi)者分 解者
營(yíng)養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)
主要生物綠色植物動(dòng)物營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分
作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有利于植物的傳粉和種子的傳播分解有機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用
2、攝入量=同化量+糞便量.
3、物質(zhì)循環(huán):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素,不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程.

解答 解:A、細(xì)菌可以是生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)、消費(fèi)者(如營(yíng)寄生生活的細(xì)菌)和分解者(如腐生的細(xì)菌),A錯(cuò)誤;
B、馬排出的糞便中的能量不屬于馬的同化量,仍屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),即是生產(chǎn)者同化能量的一部分,B正確;
C、能量傳遞效率是指兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率,而不是兩個(gè)個(gè)體之間的能量傳遞效率,C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指各種元素,而不是各種物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,掌握能量傳遞效率的含義;識(shí)記物質(zhì)循環(huán)的概念,明確物種是指元素,而不是化合物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用.下列敘述正確的是( 。
A.丙所發(fā)揮的作用因植物細(xì)胞的成熟情況差異不大
B.用NAA處理得到的無(wú)子果實(shí)性狀不屬于變異
C.甲、乙、丙皆有非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物
D.高濃度的丙會(huì)促進(jìn)甲的大量合成,進(jìn)而抑制丙的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.乙烯是一種重要的植物激素,如圖表示乙烯的合成途徑,表顯示番茄Acc合成酶基因的表達(dá)情況.下列敘述正確的是 ( 。
綠果 淺紅果橙紅果亮紅果紅透果葉片
-++++++++++++--
雌蕊雄蕊花瓣凋謝花瓣未成熟花藥成熟花藥
-+-++-++
(注:-:表示基因不表達(dá),+:表示基因表達(dá),+的數(shù)目表示基因的表達(dá)水平)
A.植物必須吸收甲硫氨酸才能合成乙烯
B.植物細(xì)胞都有Acc合成酶基因,在環(huán)境因素誘導(dǎo)下都可以合成乙烯
C.番茄果實(shí)不同成熟階段及不同組織中Acc合成酶基因表達(dá)情況不同
D.乙烯的合成受一對(duì)等位基因控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.產(chǎn)物CO2中的氧全部來(lái)源于葡萄糖
B.若細(xì)胞呼吸過(guò)程中消耗的O2等于生成的CO2,則只進(jìn)行有氧呼吸
C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都要產(chǎn)生NADPH
D.18O標(biāo)記CH2O,在水中不能檢測(cè)到18O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的
B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有生物膜,但只有真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)
C.植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜而不是細(xì)胞壁
D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,在用低倍鏡清晰看到細(xì)胞圖象后,應(yīng)換高倍鏡仔細(xì)觀察滴加蔗糖溶液和清水后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.金魚(yú)能忍受缺氧,在4℃下缺氧12小時(shí)后,組織中乳酸與乙醇濃度如表,其中乙醇是乳酸在厭氧代謝中形成的.結(jié)合表格分析金魚(yú)在缺氧條件下有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
                    濃度(mmol/kg)
    組織中乳酸    組織中乙醇    水中乙醇
    對(duì)照    0.18    0    0
    缺氧    5.81    4.53    3.63
A.形成乙醇可使金魚(yú)避免酸中毒B.組織中的乳酸與平時(shí)相差不多
C.厭氧代謝終產(chǎn)物為乳酸D.生命活動(dòng)的能量來(lái)自有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)如圖所示模型的敘述,正確的是( 。
A.若a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),則a、b、c構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.若a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群,并且形成a→b→c的食物鏈,則三者的數(shù)量關(guān)系一定符合該模型
C.若a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),則a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量一定等于b和c營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量之和
D.若a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),則某種生物種群可能同時(shí)出現(xiàn)在b、c中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞膜上有功能各異的蛋白質(zhì),下列所述功能是膜蛋白才具備的是(  )
A.能催化丙酮酸氧化分解的蛋白質(zhì)B.能調(diào)節(jié)血糖降低或升高的蛋白質(zhì)
C.能運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的蛋白質(zhì)D.能與性激素特異性結(jié)合的受體蛋內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小,這說(shuō)明( )

A.洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B.細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C.蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D.細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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同步練習(xí)冊(cè)答案