下列變化中,可以在葉綠體基質(zhì)中完成的是(  )
(1)H2O→2[H]+
1
2
O2;    (2)ATP→ADP+Pi+能量;  (3)2C3+[H]→糖;  (4)CO2+C5→2C3
A、(1)(2)(3)
B、(1)(3)(4)
C、(2)(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用過程分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.
光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上,物質(zhì)變化包括:水在光下分解,ATP的合成;
暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,物質(zhì)變化包括:二氧化碳的固定、三碳化合物的還原、ATP水解.
解答: 解:①H2O→[H]+O2發(fā)生在類囊體薄膜上,屬于光反應(yīng)中的物質(zhì)變化,①錯(cuò)誤;
②光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,此過程中需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,因此“ATP→ADP+Pi+能量”發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,②正確;
③2C3+[H]→糖的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì),即為暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,③正確;
④CO2+C5→C3的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì),即為暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的場所,同時(shí)能夠識(shí)記并區(qū)分兩個(gè)階段發(fā)生的物質(zhì)變化,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞生活在一定的液體環(huán)境中.人體內(nèi)環(huán)境不包括(  )
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體肌肉細(xì)胞中,能夠提供能量的細(xì)胞器是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)不吃早餐,在體育課上暈倒.醫(yī)生給他靜脈輸入葡萄糖溶液,其主要目的是( 。
A、補(bǔ)充水分
B、補(bǔ)充無機(jī)鹽
C、提供能量
D、維持滲透壓平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的組成,請(qǐng)回答:
(1)E在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)指
 
,在植物細(xì)胞中主要是
 

(2)C的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)D是指
 
,生物體內(nèi)的H分為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過植物組織培養(yǎng)的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是植物細(xì)胞具有( 。
A、周期性B、穩(wěn)定性
C、多樣性D、全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是( 。
A、小麥、番茄、大豆
B、變形蟲、水綿、香菇
C、煙草、草履蟲、大腸桿菌
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列敘述正確的是(  )
A、氧濃度為a時(shí)最適于儲(chǔ)藏該植物器官
B、氧濃度為c時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最弱
C、氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
D、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞內(nèi)的部分物質(zhì)代謝簡圖,由b過程生成物質(zhì)A所需的物質(zhì)條件是( 。 
A、酶、CO2
B、酶、CO2、ATP
C、酶、[H]、ATP
D、酶、CO2、[H]、ATP

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