(2015秋•黃石期末)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過程中,某同學(xué)用顯微鏡觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),下列說法中錯誤的是( )
A.該細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低
B.a(chǎn)中的細(xì)胞液濃度在此時不可能大于b中液體的濃度
C.若b所示的體積進(jìn)一步增大,則b中液體的濃度將減小
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013春•丹東校級期末)如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖A屬于 (填“植物”或“動物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是 .
(2)圖A中③的功能是對來自[ ] 的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.
(3)圖A中⑥所指的是 ,它是細(xì)胞合成 的場所.
(4)圖A貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所是 ,與原核細(xì)胞比較,此場所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[ ] .
(5)圖B中⑤所指的是 ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石校級期末)下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\(yùn)輸?shù)氖牵?)
A.酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B.二氧化碳由靜脈血進(jìn)人肺泡內(nèi)
C.輪藻細(xì)胞從周圍水環(huán)境中吸收K+
D.紅細(xì)胞吸收葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•淄博期末)馬拉松長跑運(yùn)動員在進(jìn)入沖刺階段時,發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的( )
A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•黃石期末)圖為生物體內(nèi)葡萄糖代謝的圖解,請根據(jù)圖回答下面的問題:
I.甲圖表示呼吸作用,請依據(jù)甲圖回答以下問題.
(1)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 .
(2)糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?u> .
(3)水稻長期被水淹后,根會變黑腐爛,其原因是: .請寫出這種情況下的呼吸作用的反應(yīng)式 .
Ⅱ.乙圖表示光合作用,請依據(jù)乙圖回答以下問題,其中序號表示各種物質(zhì),字母表示反應(yīng)的名稱.
(4)①和②代表兩種物質(zhì),其中①是 ,②是 .
(5)A表示 ,B表示 ,B需要A為其提供[ ] 和[ ] .(標(biāo)號中填圖中的序號,橫線上填物質(zhì)的名稱)
(6)在適宜的光照、水分等條件下,適當(dāng)?shù)脑黾覽 ] ,可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石期末)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為1mol,則其進(jìn)行有氧呼吸消耗等量的葡萄糖,可產(chǎn)生的二氧化碳的量是( )
A. mol B.3mol
C.6mol D.12mol
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 | |
B. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈 | |
C. | 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi) | |
D. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時,標(biāo)志物太醒目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較低 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化,提高了能量的轉(zhuǎn)化效率,減少了環(huán)境污染 | |
D. | 生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合子的雜交后代一定是純合子 | |
B. | 雜合子的自交后代仍是雜合子 | |
C. | 純合子中不含隱性基因 | |
D. | 純合子與雜合子的雜交后代中一定有雜合子 |
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