分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用,應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗.
解答 解:(1)探究實驗要通過對比得出科學的結論,保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵,本實驗除了在甲燒杯每天加入5mg甲狀腺制劑;乙燒杯每天加入5mg甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑);丙燒杯每天不加任何制劑.甲、乙分別與丙組形成對照實驗.預期一周后,最先長出四肢的是甲燒杯中的蝌蚪.(2)由分析可知,如結果與預期的相符,甲組提前發(fā)育為成蛙(個體。M按正常時間發(fā)育,則說明甲狀腺激素具有促進促進動物生長發(fā)育的作用.
(3)通過對照實驗的結果,如果丙燒杯的水和食物中缺少碘,則其中蝌蚪的變化更想乙燒杯中的蝌蚪,可得出結論:碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘影響甲狀腺激素的合成.
故答案為:
(1)甲
(2)促進幼小動物發(fā)育的作用
(3)乙,缺碘使甲狀腺激素減少,發(fā)育緩慢
點評 關鍵是掌握甲狀腺激素的作用,了解探究實驗的注意事項,保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
別 組 步 驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
選插條 | 選該植物帶芽數目等相同的適宜插條若干支,隨機分成六等份,并編號 | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時 | |||||
扦插培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均相同且適宜 | |||||
實驗結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B. | 因接觸花粉而引起的皮膚蕁麻疹 | ||
C. | 因接觸動物毛屑而出現的鼻炎 | D. | 因室內塵土而引起的哮喘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2/(mg•h-1) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2/(mg•h-1) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,在5℃時該植物不能生長 | |
B. | 晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃ | |
C. | 每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機物最多 | |
D. | 每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度在30℃時,該植物積累的有機物是溫度在10℃時的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月季花粉是由花粉母細胞經過減數分裂而形成的單倍體生殖細胞 | |
B. | 被子植物花粉形成過程中的四分體與高等動物精子形成過程中的四分體不相同 | |
C. | 任何發(fā)育時期的花粉都可以誘導產生愈傷組織或胚狀體 | |
D. | 花藥培養(yǎng)初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照 |
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