A. | 基因突變是由于基因中堿基的改變而引起的生物性狀的改變 | |
B. | 發(fā)生在體細胞中的基因突變不能遺傳 | |
C. | 基因突變的不定向性表現(xiàn)為一個基因突變成控制其他性狀的基因 | |
D. | 基因突變是生物變異的根本來源 |
分析 1、基因突變的概念:DNA分子中發(fā)生替換、增添和缺失,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
2、原因
外因:①物理因素.②化學(xué)因素.③生物因素.
內(nèi)因:DNA復(fù)制時偶爾發(fā)生錯誤,DNA的堿基組成發(fā)生改變等.
3、特點:①普遍性;②隨機性、不定向性;③突變率很低;④多數(shù)有害;
4、基因突變對后代的影響
①若發(fā)生在生殖細胞中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;
②若發(fā)生在體細胞中,一般不遺傳,但有些植物可通過無性繁殖遺傳.
解答 解:A、基因突變是由于基因中堿基的改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起生物性狀的改變,A錯誤;
B、發(fā)生在體細胞中的基因突變一般不能遺傳,但植物體細胞中的基因突變可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)遺傳,B錯誤;
C、基因突變的不定向性表現(xiàn)為一個基因突變成控制同一性狀的其他基因,C錯誤;
D、基因突變是生物變異的根本來源,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因突變的相關(guān)知識,要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、原因及意義等基礎(chǔ)知識,掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RR、Rr、rr 1:2:1 | B. | R、r 1:1 | C. | R、r 3:1 | D. | RR、rr 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老一定會導(dǎo)致個體的衰老 | |
B. | 細胞凋亡對機體有積極的意義 | |
C. | 小明滑倒后膝蓋淤青,該部位細胞有部分壞死 | |
D. | 衰老的個體內(nèi),也有新細胞產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄 | B. | 翻譯 | C. | 逆轉(zhuǎn)錄 | D. | RNA自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 | |
B. | 調(diào)查的群體應(yīng)該足夠大且做到隨機抽樣調(diào)查 | |
C. | 調(diào)查時要注意尊重個人隱私 | |
D. | 遺傳病發(fā)病率的調(diào)查對象與遺傳方式的存在差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)是由細胞膜以及由膜圍成的細胞器所形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng) | |
B. | 在漿細胞中,與抗體合成與分泌有關(guān)的具膜細胞器分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間在結(jié)構(gòu)上有著直接的聯(lián)系,可實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的加工、運輸和分泌 | |
D. | 細胞對大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個突觸結(jié)構(gòu) | |
B. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應(yīng)器,C為感受器 | |
C. | 若圖示為興奮在一個神經(jīng)元中的傳導(dǎo),則A代表樹突,B代表細胞體,C代表軸突 | |
D. | 若圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則A代表腦垂體,B代表甲狀腺,C代表組織細胞 |
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