A. | RR、Rr、rr 1:2:1 | B. | R、r 1:1 | C. | R、r 3:1 | D. | RR、rr 1:1 |
分析 單倍體育種的過程:
(1)采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株R、r.
(2)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍形成純合的二倍體RR、rr.
解答 解:基因型為Rr的豌豆植株,其產(chǎn)生配子的種類及比例為=R:r=1:1,取其花藥進行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗,則發(fā)育成的幼苗的基因型及其比例為R、r和1:1.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、單倍體育種,要求考生掌握基因分裂定律的實質(zhì),明確基因型為Rr的豌豆能產(chǎn)生兩種比例相等的配子;識記單倍體育種的過程,掌握秋水仙素的作用原理,能根據(jù)題干信息準確判斷幼苗的基因型及其比例.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
某嬰兒不能消化牛奶,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其乳糖酶分子中有一個氨基酸替換而導(dǎo)致乳糖酶失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是 ( )
A.缺乏吸收某種氨基酸的能力 B.不能攝取足夠的乳糖酶
C.乳糖酶基因有一個堿基對被替換 D.乳糖酶基因缺失一個堿基對
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,針對這一差異的合理解釋是 ( )
A. 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B. 真核生物的 mRNA必須通過核孔后才能翻譯
C. 真核生物的核糖體可進入細胞核
D. 原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān) | |
B. | 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞膜的功能特點,利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì) | |
C. | 糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識別作用的物質(zhì) | |
D. | 核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 40% | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是由于基因中堿基的改變而引起的生物性狀的改變 | |
B. | 發(fā)生在體細胞中的基因突變不能遺傳 | |
C. | 基因突變的不定向性表現(xiàn)為一個基因突變成控制其他性狀的基因 | |
D. | 基因突變是生物變異的根本來源 |
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