A、①②④⑤ | B、①②⑤⑥ |
C、①②⑥ | D、①④⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、數(shù)目不同,形態(tài)不同 |
B、數(shù)目不同,形態(tài)相同 |
C、數(shù)目相同,形態(tài)相同 |
D、數(shù)目相同,形態(tài)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、循環(huán)系統(tǒng)障礙,心跳變慢 |
B、生理功能紊亂 |
C、消耗過多的物質和能量 |
D、易喪失體溫調節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根的向地性與莖的背地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
B、生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物來防止落花落果 |
C、植物激素與動物激素,都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調節(jié)作用的物質 |
D、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們都有特異性受體,而且這些受體都是位于靶細胞的細胞膜上的蛋白質 |
B、它們發(fā)揮完作用以后都會被滅活而失去原有的生理效應,以保證信息傳遞的準確性 |
C、正常情況下,健康人體血漿中可以含有抗體和淋巴因子,但不含神經(jīng)遞質 |
D、它們都不參與細胞結構的構成,也不能為細胞代謝提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個蛋白質分子徹底水解后就能得到20種氨基酸 |
B、同一生物體內不同細胞的功能不同,主要是由不同細胞內有機物的種類和含量差異引起的,而構成這些細胞的化學元素的種類基本是一致的 |
C、蛋白質和DNA分子的多樣性都與它們的空間結構密切相關 |
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原也需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理 |
B、細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的抗原 |
C、效應T細胞可直接殺滅抗原 |
D、記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時,會迅速增殖分化成效應T細胞 |
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