在一次抗災(zāi)搶險行動中,一名志愿者腳掌不慎被一枚長釘扎入,然后醫(yī)生為他做了緊急處理.圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請據(jù)圖作答.
(1)此時,這名志愿者體內(nèi)胰高血糖素含量增加,以維持體內(nèi)血糖含量的正常.胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖的生理機制是 .
(2)若對A施加一強刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是 ;若刺激圖1中M點,則A點不能發(fā)生這種變化,這是由于圖中 兩處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.若將該標(biāo)本置于低于細(xì)胞內(nèi)Na+濃度的Na+溶液中,立即刺激A點,A點 (會、不會)發(fā)生電位變化.
(3)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧型微生物,醫(yī)生擔(dān)心這名志愿者會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程,如下圖所示.其中,能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞序號及名稱是[ ] ,Ⅳ表示的過程是 .
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng).通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識這個最基本的生命系統(tǒng).請分析回答下列問題:
(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會 .
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,對于維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是 .
(3)如圖表示了細(xì)胞內(nèi)某重要化合物的結(jié)構(gòu)層次:
Ⅰ.圖中A表示 ,B有 種.
Ⅱ.生物大分子蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下,產(chǎn)物是 (填名稱);現(xiàn)有a、b、c三種氨基酸,則這三種氨基酸最多可以形成 種三肽.
Ⅲ.現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物:
其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物C的合成.假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實驗所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的 .上述五種化合物中能作為原料合成C的是 (填序號).若實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最少有 個肽鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種物質(zhì)需要通過高爾基體的轉(zhuǎn)運( )
A.血紅蛋白 B.脫水縮合所需的酶
C.線粒體內(nèi)的細(xì)胞呼吸酶 D.唾液淀粉酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是( )
①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素.
A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
尿崩癥是指由于各種原因使抗利尿激素(九肽激素)的生產(chǎn)或作用異常,使腎臟對水的重吸收產(chǎn)生障礙.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該激素由垂體釋放,作用于腎小管和集合管,使其對水的通透性減小
B.尿崩癥患者常表現(xiàn)出多尿和多飲的癥狀,是由于其尿液滲透壓較大
C.若尿崩癥因腎小球?qū)υ摷に氐姆磻?yīng)障礙導(dǎo)致,在血漿中該激素的含量可為正常值
D.若尿崩癥由該激素的合成和釋放量的減少導(dǎo)致,則可以通過口服該激素來治療
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低
B.圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,則測不到電位變化
D.圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計的指針會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
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