【題目】下圖是高等動物雌性激素分泌及作用機制模式圖,A 、B C代表器官,a、b、de代表物質(zhì),①、②和③代表過程。據(jù)圖判斷,下列選項不合理的是(  )

A. 雌性激素是固醇類物質(zhì),通過自由擴散跨膜運輸后與細胞內(nèi)的受體結(jié)合

B. 圖中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細胞位于A

C. 血液中雌性激素含量通過反饋調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定

D. 該雌性激素通過影響DNA的復(fù)制過程調(diào)節(jié)代謝過程

【答案】D

【解析】

1、性激素的分級反饋調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進性腺的活動,合成和釋放性激素,當(dāng)性激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣性激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平。

2、性激素的受體在細胞內(nèi),性激素是固醇類激素,自由擴散進入細胞,看圖可知,進入細胞的性激素影響轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。

A、雌性激素是固醇類物質(zhì),通過自由擴散運輸,從圖中可以看出,雌性激素是進入細胞后發(fā)揮作用的,A正確;

B、由圖可知,C為性腺,B為垂體,A為下丘腦,下丘腦既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素,B正確;

C、通過分析可知:C分泌的激素過多,會對AB的分泌活動有抑制作用,即血液中雌性激素含量通過反饋調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定,C正確;

D、當(dāng)C分泌的激素與核受體結(jié)合以后,是通過影響DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程來影響細胞代謝的,D錯誤;

故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,下列分析中錯誤的是

A.圖中A代表細胞膜上的載體蛋白

B.葡萄糖進入癌細胞后,可通過形成五碳糖進而參與合成DNA

C.在有氧條件下,癌細胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

D.若研制藥物抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物細胞中兩條染色體及其上的部分基因,下列結(jié)果屬于該細胞基因突變產(chǎn)生的是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在某一濃度的蔗糖溶液中,液泡體積和細胞吸水能力的相關(guān)曲線。不考慮細胞失活,下列敘述錯誤的是

A.B點時,細胞液濃度小于此時的外界溶液濃度

B.若適當(dāng)增大外界溶液濃度,則A點將向左上方移動

C.液泡體積為V1時,細胞液濃度大于外界溶液濃度

D.細胞失水,細胞液濃度增大導(dǎo)致細胞吸水能力增強

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘦素是一種由脂肪細胞分泌的與人體肥胖有關(guān)的蛋白質(zhì)類激素。下圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程,已知瘦素可分別引起神經(jīng)元A興奮、B抑制;圖2為圖1中某局部模式圖。相關(guān)分析錯誤的是(

A. 瘦素合成后,以胞吐的方式分泌出細胞,通過體液運輸至下丘腦

B. 當(dāng)圖2中神經(jīng)元B釋放物質(zhì)甲,并引起③的抑制時,③處的膜電位無變化

C. 人體內(nèi)脂肪含量偏高時,神經(jīng)元A、B分別興奮、抑制,可能與其膜上瘦素的受體不同有關(guān)

D. 若人體血液中瘦素水平?jīng)]有降低,但神經(jīng)元B上缺少相應(yīng)受體,仍可能導(dǎo)致肥胖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20188月,浙江有一女孩因食用被椰毒假單胞菌產(chǎn)生的外毒素米酵菌酸污染的黑木耳而中毒,出現(xiàn)臟器衰竭。實驗研究中,給從未接觸過米酵菌酸的受試者皮下注射微量的米酵菌酸后,若出現(xiàn)局部皮膚紅腫,則說明受試者對此毒素?zé)o免疫力;反之,則說明受試者體中含有足量的該毒素抗體。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.局部皮膚出現(xiàn)紅腫說明該受試者對米酵菌酸過敏

B.機體對米酵菌酸的免疫必須通過體液免疫和細胞免疫共同完成

C.米酵菌酸抗體的首次產(chǎn)生需要米酵菌酸刺激B細胞

D.若受試者注射米酵菌酸后皮膚出現(xiàn)紅腫,下次注射一定還會出現(xiàn)紅腫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是某同學(xué)做的兩個關(guān)于生長素運輸?shù)膶嶒。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖一所示的實驗證明受到單側(cè)光的照射后,部分生長素分解

B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進行生長素的極性運輸

C. 圖二所示的實驗證明了生長素的極性運輸不受重力的影響

D. 圖二中根處的生長素運輸需要消耗ATP,但莖處的生長素的運輸不需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為酵母菌細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲的局部放大圖。請回答下列問題。

(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無____________________

(2)圖甲中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有________(填序號),能產(chǎn)生CO2的場所是________(填序號)

(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]________[ ]________。寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式:____________________

(4)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是_____________________________。

(5)圖丙采用的研究方法是______________,代表某種物質(zhì),它是______________,分泌蛋白從合成到排出細胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有______________的特點。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、2為實驗的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性

B.1的實驗結(jié)果AB都不彎曲,但原因不相同

C.2中的實驗結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

D.3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案