【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程,下列分析中錯(cuò)誤的是
A.圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白
B.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而參與合成DNA
C.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
D.若研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)
【答案】C
【解析】
本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí),結(jié)合新的信息考查獲取信息、利用信息及所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
A、細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體為蛋白質(zhì), 圖中A代表載體蛋白,A正確;
B、DNA中有脫氧核糖,屬于五碳糖,所以葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞形成的五碳糖可能參與合成DNA,B正確;
C、“癌細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍”,據(jù)圖可知,更多的葡萄糖在有氧條件轉(zhuǎn)化成乳酸,顯然有氧條件下癌細(xì)胞可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、正常細(xì)胞和癌細(xì)胞共有的途徑是①④,所以若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中過(guò)程不宜選①④為作用位點(diǎn),D正確;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是( 。
A.人體成熟紅細(xì)胞中葡萄糖吸收速率隨O2濃度變化的情況
B.萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況
C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
D.質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶的性別決定為 ZW 型,有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.由圖可推斷,Z 和 W 染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異,這種變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到
C.若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多 1 或 2 條染色體
D.過(guò)程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞識(shí)別功能,通過(guò)聯(lián)會(huì)形成受精卵;過(guò)程Ⅱ、Ⅲ表達(dá)的基因完全不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng),發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌中。
(1)光合作用旺盛時(shí),很多植物合成的糖類通常以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體__________。在碳(暗)反應(yīng)中,RuBP 羧化酶(R 酶)催化與 RuBP()結(jié)合,生成 2 分子,影響該反應(yīng)的外部因素,除光照條件外主要還包括__________(寫(xiě)出兩個(gè))。
(2)R 酶由 8 個(gè)大亞基蛋白(L)和 8 個(gè)小亞基蛋白(S)組成。高等植物細(xì)胞中 L 由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成,S 由細(xì)胞核基因編碼并在___________(具體場(chǎng)所)合成后進(jìn)入葉綠體,在葉綠體的___________中與 L 組裝成有功能的酶。
(3)研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)R 酶的活性高于高等植物,有人設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)將藍(lán)藻 R 酶的 S、L 基因轉(zhuǎn)入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻 S、L 基因轉(zhuǎn)入某高等植物(甲)的葉綠體 DNA 中,同時(shí)去除甲的 L 基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長(zhǎng)。檢測(cè)結(jié)果表明,轉(zhuǎn)基因植株中的 R 酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。有人說(shuō)由上述實(shí)驗(yàn)不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的 R 酶是由藍(lán)藻的 S、L 組裝而成”,請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)證明“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的 R 酶是由藍(lán)藻的 S、L 組裝而成”。(只要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,不寫(xiě)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)_______________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)不正確的是
A.從能量關(guān)系看②>③+④
B.次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于①中的部分能量
C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為[(③+④)/②]×100%
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是靶細(xì)胞與特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲為激素,乙為靶細(xì)胞表面的受體,它們都是蛋白質(zhì)
B. 若甲是甲狀腺激素,則乙不可能位于下丘腦和垂體細(xì)胞表面
C. 乙與載體蛋白一樣,具有特異性
D. 圖中分泌細(xì)胞分泌激素的方式是胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該病可能為伴X染色體隱性遺傳病
B.1、3、5號(hào)一定是此致病基因的攜帶者
C.5號(hào)與6號(hào)再生一孩子,患病的概率為50%
D.7號(hào)攜帶致病基因的概率為2/3或1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是高等動(dòng)物雌性激素分泌及作用機(jī)制模式圖,A 、B 、C代表器官,a、b、d、e代表物質(zhì),①、②和③代表過(guò)程。據(jù)圖判斷,下列選項(xiàng)不合理的是( )
A. 雌性激素是固醇類物質(zhì),通過(guò)自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合
B. 圖中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于A處
C. 血液中雌性激素含量通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定
D. 該雌性激素通過(guò)影響DNA的復(fù)制過(guò)程調(diào)節(jié)代謝過(guò)程
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