12.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子.
(2)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜和染色體,而乙有;甲只有核糖體而乙還有其他細胞器.
(3)根據(jù)丙圖所示顯微結(jié)構(gòu)回答下列問題:
①細菌、綠眼蟲和變形蟲都是由一個細胞構(gòu)成的單細胞生物,由此也可以說明細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行增殖,由此也可以說明新細胞來自于老細胞.
③從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,在一條小河流中,所有的衣藻構(gòu)成種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個群落,整條小河流構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).

分析 由圖可知,甲是原核生物,細胞中只有一種細胞器核糖體,乙是真核生物,細胞中有各種細胞器,原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是真核細胞中有成型的細胞核,丙中的綠眼蟲和變形都是單細胞生物.

解答 解:(1)所有細胞結(jié)構(gòu)的生物細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,所以甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和 DNA分子.
(2)甲是原核細胞,沒有細胞核,乙是真核細胞,有細胞核,所以兩細胞的差異表現(xiàn)在甲無核膜和染色體,原核細胞(甲)只有核糖體一種細胞器,而真核細胞具有多種細胞器.
(3)①細菌、綠眼蟲和變形蟲都是單細胞生物,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②細胞通過細胞分裂的方式直接進行增殖說明新細胞來自于老細胞.
③河流中的所有衣藻(同種生物)屬于同一種群,不同的種群形成群落,群落中的生物及其生活的環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)核糖體     DNA分子
(2)核膜  核糖體
(3)①單細胞 功能 ②新細胞來自于老細胞、鄯N群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

點評 本題考查原核細胞與真核細胞相關(guān)知識,要求學生掌握原核細胞與真核細胞的區(qū)別,能判斷生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•湖南校級模擬)在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層,同時林下透光度不同的地點,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )

A.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

D.物種組成及比例

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.20世紀70年代基因工程技術(shù)剛興起的時候,都以微生物作為實驗材料,且必須在“負壓”(低于外界大氣壓)的實驗室里操作,這里“負壓”的作用主要是( 。
A.避免其他微生物對實驗材料的污染
B.提高微生物的基因突變頻率
C.加快微生物的繁殖速度
D.防止重組基因的生物進入人體或逃逸到外界,從而對環(huán)境造成基因污染

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)不生長也不彎曲的是C;生長且向光彎曲的是B;生長但不彎曲的是AD;生長且向左彎曲的是E.
(2)據(jù)此實驗分析,生長素的合成部位應(yīng)該在尖端;
(3)植物的向光性是由于單側(cè)光引起生長素分布不均勻而造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù).請回答與此實驗相關(guān)的問題.
(1)微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)和固體培養(yǎng)基.培養(yǎng)基中含有蛋白質(zhì)、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機鹽和水.
(2)稀釋涂布平板法是微生物接種采用方法之一,該法是將菌液進行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進行培養(yǎng).
(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于什么樣的溫度條件下培養(yǎng)?溫度恒定且適宜.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細菌污染的程度越高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖中的①代表磷酸基團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)若③是尿嘧啶,則②是核糖;若③是胸腺嘧啶,則②是脫氧核糖.
(2)若②是核糖,則③有4種;若②是脫氧核糖則③有4種.
(3)若③是堿基A,則此圖可能表示腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了培育菊花新品種,科學家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行雜交,培育過程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.d植株含有夏菊和秋菊的遺傳物質(zhì)
B.②過程有關(guān)的細胞器只有高爾基體比較活躍
C.①過程常選擇酶解法去壁,一般在低滲溶液中進行
D.野生夏菊和栽培秋菊自然雜交后是四倍體,屬于同一物種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•晉州市校級期末)為了探究溫室栽培的溫度條件控制,研究人員將某栽培作物置于密閉容器中,將容器內(nèi)溫度由15℃升至35℃,并在不同溫度下各持續(xù)1小時,分別在黑暗與適宜光照條件下,測得各溫度下1小時內(nèi)容器中CO2的相對平均濃度.數(shù)據(jù)如表,請據(jù)此回答問題:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,為了有效提高產(chǎn)量,溫室栽培該作物,白天應(yīng)當將溫度控制在 ,夜晚則應(yīng)控制在

(2)在實驗完成,研究人員關(guān)掉光源后的短時間內(nèi),作物葉綠體中C3含量將會 ,C5含量將會

(3)除溫度與光照外,影響光合作用的主要因素還有 ,該因素影響的反應(yīng)發(fā)生場所為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A.蛋白質(zhì)、核酸、脂肪B.核酸、蛋白質(zhì)、糖類
C.核酸、脂肪、糖類、D.蛋白質(zhì)、核酸、糖類

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