在晴朗的夏季,將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi),然后放在室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)的CO2濃度,并將結(jié)果繪制成下圖所示曲線(水平虛線不是實驗開始時玻璃罩內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 ( )
A.FG段表明氣孔關(guān)閉,光合作用速率小于細胞呼吸速率
B.E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多
C.D點開始進行光合作用,H點光合作用停止
D.該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期完成中心體復(fù)制 | B. | 中期染色體的著絲粒分裂 | ||
C. | 后期形成紡錘體 | D. | 末期重新形成核膜 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.生物多樣性是指各種動植物資源和它們的基因
B.模仿蝙蝠發(fā)明雷達,這是生物多樣性的間接價值
C.建立風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護措施
D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)的某反射弧及其神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是
A.甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B.乙圖的b處神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性強
C.甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號變化需要消耗ATP
D.人體內(nèi)乙圖所示神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向是a←b→c
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將狀況相同的某種綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1 h,再光照1 h(光強相同),測其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)?梢缘贸龅慕Y(jié)論是( )
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃
B.該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃
C.27~29℃下的凈光合速率相等
D.30℃下的真正光合速率為2 mg/h
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示,在氧濃度為a時 ( )
A.酵母菌只進行無氧呼吸
B.被分解的葡萄糖中約1/3用于有氧呼吸
C.酵母菌有氧呼吸消耗12mol氧氣
D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1:2
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖,C點與B點相比較,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )
A.降、升、升、升
B.降、降、降、降
C.升、升、升、升
D.升、升、降、降
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的( )。
A.有絲分裂 B.分化
C.減數(shù)分裂 D.全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從別的同學(xué)已剪過的根上剪取前端2~3mm | |
B. | 剪取的根未放入卡諾氏液中固定細胞形態(tài) | |
C. | 在配制龍膽紫染液時使用了2%的醋酸溶液 | |
D. | 觀察時間太短,所有細胞都尚未進入分裂期 |
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