采用下列哪一組方法,可以依次解決①—③中的遺傳問題:
①鑒定一只白羊是否純種;②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性;③不斷提高小麥抗病品種的純合度。
A.雜交、自交、測(cè)交 | B.測(cè)交、雜交、自交 |
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交 | D.雜交、雜交、雜交 |
B
解析試題分析:
① 鑒定一只白羊是否純種,用測(cè)交,把該個(gè)體與隱性個(gè)體(aa)雜交。如F1中顯性和隱形
均出現(xiàn),則親本為雜合子;如F1只有顯性,則親本很可能為純合子,即可鑒定該個(gè)體的基因型。
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性,把具有相對(duì)性狀的兩個(gè)體雜交,F(xiàn)1中表現(xiàn)出的性狀,則
為顯性,未表現(xiàn)的為隱性。
③提高植物抗病性狀純合度,最好方法用自交。連續(xù)多代自交,并淘汰不抗病品種,后代中抗病純合度越來越高。
考點(diǎn):雜交、自交、測(cè)交的作用。
點(diǎn)評(píng):本題設(shè)計(jì)巧妙,考查了遺傳的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生提取信息分析問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期第四次五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題( )?
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型?
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交?
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交
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科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決(1)—(3)中的遺傳問題( )
(1)鑒定一只白羊是否純種 (2)在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 (3)不斷提高小麥抗病品種的純合度
A.雜交、自交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交 D.雜交、雜交、雜交
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科目:高中生物 來源:2010年山西省忻州市高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物(A類)試題 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決下列遺傳問題。
①鑒定一只白羊是否為純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)別顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、自交
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