【題目】下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野。圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管，其上清液中有較強(qiáng)的放射性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1的實(shí)驗(yàn)中無(wú)對(duì)照組

B. 圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后可向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣，再次進(jìn)行色素分離

C. 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是顯微鏡放大倍數(shù)太小

D. 圖4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果保濕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變

【答案】D

【解析】圖1為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，前后自身對(duì)照，A錯(cuò)誤；圖2色素帶只分離出兩條色素帶葉黃素和胡蘿卜素，表明葉綠素a和葉綠素b較少，造成這一結(jié)果的原因可能是菠菜放置時(shí)間過(guò)久發(fā)黃等，進(jìn)入碳酸鈣不起作用，B錯(cuò)誤；圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野，在該視野中他尋找不到處于分裂期的細(xì)胞，其原因是他觀察的是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞（或不是分生區(qū)細(xì)胞），C錯(cuò)誤；圖4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果保濕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腸桿菌會(huì)裂解死亡，釋放噬菌體，但是子代噬菌體中不含放射性，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種開(kāi)花植物細(xì)胞中，基因P（p）和基因R（r）分別位于兩對(duì)同源染色體上，將純合的紫花植株（基因型為PPrr）與純合的紅花植株（基因型為ppRR）雜交，F(xiàn)1全開(kāi)紫花，自交后代F2中紫花:紅花:白花＝12:3:1。則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有（ ）

A．9種 B．12種 C．6種 D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（2）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是 （填序號(hào)）。

（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（4）能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是 （填序號(hào)）。

（5）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)起重要作用．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．碘是甲狀腺素的成分之一

B．無(wú)機(jī)鹽濃度影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

C．無(wú)機(jī)鹽參與生物體的代謝活動(dòng)

D．鐵是葉綠素分子合成的必需元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位科學(xué)家提出他的理論后，“科學(xué)家爭(zhēng)先恐后地保護(hù)他，教士則不顧一切地攻擊他；有人害怕人類的尊嚴(yán)、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會(huì)因他的理論而瓦解�！边@位科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 伽利略

C. 達(dá)爾文

D. 愛(ài)因斯坦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(　　)

A. 甲細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞,在此時(shí)期DNA與染色體之比為2∶1

B. 用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

C. 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC

D. 丙細(xì)胞表示的是次級(jí)卵母細(xì)胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸道管壁上分布有許多黏液腺細(xì)胞和纖毛細(xì)胞。當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí)，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向，通過(guò)咳嗽將痰排出體外。觀察圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：

【1】上圖中最可能為黏液腺細(xì)胞的是

A. A B. B C. C D. D

【2】呼吸道黏膜中存在的吞噬細(xì)胞，具有吞噬病原微生物的功能。呼吸道管壁細(xì)胞排列緊密，能阻擋部分病源微生物入侵。以上敘述屬于人體的第( )道防線。

A. — B. 二 C. 一、二 D. —、二、三

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用模式圖，ⅠⅣ表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①⑤表示參與光合作用的物質(zhì)，請(qǐng)回答：

（1）Ⅱ是______________，Ⅲ是______________。

（2）轉(zhuǎn)化光能的分子位于____________（從“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”中選擇），光反應(yīng)的進(jìn)行使Ⅳ中的pH__________（填“升高”、“降低”或“不變”），產(chǎn)生的①___________（填“不”“不一定”或“一定”）會(huì)從細(xì)胞中釋放出來(lái)。

（3）運(yùn)出葉綠體的最初光合產(chǎn)物是______________，該物質(zhì)進(jìn)而合成蔗糖參與運(yùn)輸。

（4）下列物質(zhì)能在葉綠體內(nèi)相互轉(zhuǎn)化的是______________。

A.三碳糖與淀粉 B.三碳糖與蔗糖 C.三碳糖與脂質(zhì) D.三碳糖與氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（16分）下圖是某一年生自花傳粉植物（2n=12）的某些基因在親本細(xì)胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm，父本高45 cm，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）若圖示母本細(xì)胞正處于分裂過(guò)程中，則該細(xì)胞內(nèi)可形成_____個(gè)四分體。

（2）上述親本雜交子代F1的高度是____cm，若考慮圖中所示全部基因，F1測(cè)交后代中高度為55 cm的植株有____種基因型。

（3）若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為______．

（4）該種植物紅花與白花由兩對(duì)等位基因控制，基因D、d位于l、2號(hào)染色體上，另一對(duì)等位基因?yàn)?/span>A、a，且D控制色素的合成，A抑制色素的合成。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換和突變）。

第一步：選擇基因型為_____的純合親本進(jìn)行雜交得到F1種子。

第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其____交，得到F2種子。

第三步：種植F2種子，待其長(zhǎng)出花朵，觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色及比例。

結(jié)果及結(jié)論：

①若F2植株的_____，說(shuō)明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。

②若F2植株的_____，說(shuō)明A、a位于1、2號(hào)染色體上。

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