【題目】(16分)下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細(xì)胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b,F、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm,父本高45 cm,據(jù)此回答下列問題。
(1)若圖示母本細(xì)胞正處于分裂過程中,則該細(xì)胞內(nèi)可形成_____個(gè)四分體。
(2)上述親本雜交子代F1的高度是____cm,若考慮圖中所示全部基因,F1測(cè)交后代中高度為55 cm的植株有____種基因型。
(3)若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為______.
(4)該種植物紅花與白花由兩對(duì)等位基因控制,基因D、d位于l、2號(hào)染色體上,另一對(duì)等位基因?yàn)?/span>A、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換和突變)。
第一步:選擇基因型為_____的純合親本進(jìn)行雜交得到F1種子。
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其____交,得到F2種子。
第三步:種植F2種子,待其長(zhǎng)出花朵,觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色及比例。
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的_____,說明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。
②若F2植株的_____,說明A、a位于1、2號(hào)染色體上。
【答案】(1)6 (2)60 5 (3)2/7 (4)aaDD、AAdd(AADD、aadd)
組合一 aaDD和AAdd
答案一 自 ① 紅花與白花的比例接近3﹕13 ② 紅花與白花的比例接近1﹕3
答案二 測(cè) ① 紅花與白花的比例接近1﹕3 ② 紅花與白花的比例接近1﹕1
組合二 AADD和aadd
答案一 自 ① 紅花與白花的比例接近3﹕13 ② 后代中全為白花
答案二 測(cè) ① 紅花與白花的比例接近1﹕3 ② 后代中全為白花
兩種組合兼有aaDD和AAdd、AADD和aadd
答案一:自 ①紅花與白花的比例接近3:13 ②紅花與白花的比例接近1:3或全白
答案二:測(cè) ①紅花與白花的比例接近1:3 ②紅花與白花的比例接近1:1或全白
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意,該植物2n=12,減數(shù)分裂中一對(duì)同源染色體可形成1個(gè)四分體,若圖示母本細(xì)胞正處于分裂過程中,則該細(xì)胞內(nèi)可形成6個(gè)四分體。
(2)根據(jù)圖像可知,母本基因型為BBFFGG,高度為75cm,父本基因型為bbffgg,高度為45cm,根據(jù)題意,該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān),可知每個(gè)顯性基因可增高(75-45)/6=5cm;上述親本雜交子代F1的基因型為BbFfGg,其高度是45+5x3=60cm;若考慮圖中所示全部基因,F1的基因型中含有5個(gè)顯性基因,高度為55 cm的植株含有的顯性基因個(gè)數(shù)為(55-45)/5=2,則測(cè)交后代中基因型含有2個(gè)顯性基因的植株有5種基因型。
(3)圖中母本基因型為Ee,父本基因型為ee,雜交產(chǎn)生的F1基因型及比例是Ee:ee=1:1,若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為(1/2x1/2)/(1-1/2x1/4)=2/7。
(4)根據(jù)題意可知,種群中aaD 的個(gè)體開紅花,其它基因型的個(gè)體均開白花;要探究基因A和a是否也位于1、2 號(hào)染色體上(不考慮交叉互換和突變),可選擇基因型為aaDD和AAdd的純合親本進(jìn)行雜交得到F1種子。種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到F2種子。種植F2種子,待其長(zhǎng)出花朵,觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色及比例。
①若A、a不位于1、2號(hào)染色體上,則兩對(duì)基因遵循自由組合定律遺傳,F2植株中紅花與白花的比例接近3﹕13。
②若A、a位于1、2號(hào)染色體上,則兩對(duì)基因遵循完全連鎖遺傳,F2植株中紅花與白花的比例接近1﹕3。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果,圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野。圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強(qiáng)的放射性。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1的實(shí)驗(yàn)中無對(duì)照組
B. 圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后可向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣,再次進(jìn)行色素分離
C. 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是顯微鏡放大倍數(shù)太小
D. 圖4的實(shí)驗(yàn)過程中如果保濕時(shí)間過長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是( )
A.F2 (子二代)出現(xiàn)性狀分離 B.F2性狀分離比是3:1
C.成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離 D.測(cè)交后代性狀分離比為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治工作和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生的重要影響主要表現(xiàn)在
①促進(jìn)了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)
②優(yōu)勝劣汰的思想影響著被壓迫民族的斗爭(zhēng)
③沉重打擊了宗教神學(xué)的世界觀
④為中國(guó)的戊戌變法提供了思想武器
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物功能的敘述,正確的是( )
A.結(jié)合水是良好溶劑
B.糖類是主要能源物質(zhì)
C.DNA能運(yùn)輸氧氣
D.脂肪能攜帶遺傳信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅楓是一種木本觀賞植物,在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色,下列關(guān)于該植物的敘述,正確的是( )
A.紅楓葉片不含葉綠素
B.紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光
C.紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用
D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有保護(hù)或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,而處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20%;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)______________________能力的基礎(chǔ)。
(2)加入某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有甲~己六種生物,共構(gòu)成五條食物鏈,它們所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)情況如下表所示。
物種 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第一 | 第二 | 第二 | 第三 | 第三 | 第三、四 |
①已知該食物網(wǎng)中只有己與戊之間具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食雙重關(guān)系,且戊捕食的對(duì)象只有丙,請(qǐng)?jiān)谙路嚼L出該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng)。
________
②若該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),且甲同化的能量為akJ,乙同化的能量為bkJ,則丙同化能量范圍為________________________。
③若物種己的種群數(shù)量為m時(shí),該種群的增長(zhǎng)率最大,則該生態(tài)系統(tǒng)中物種已的環(huán)境容納量約為____________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定離不開信息傳遞,而不同種類的信息中只能發(fā)生在生物與生物之間的是____________信息。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是( )
A. 兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)模型表示研究結(jié)果
B. 酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高
C. 兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
D. 兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶在最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多
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