【題目】如圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖分析回答:
(1)該圖所示細(xì)胞為(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞.若按分裂時(shí)期的先后順序排列,應(yīng)為(填序號(hào)).
(2)圖(填序號(hào))表示觀察染色體的最佳時(shí)期,因?yàn)榇藭r(shí)染色體的著絲點(diǎn)排列于 上.
(3)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時(shí)期的是圖(填序號(hào)).染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖(填序號(hào)).染色單體形成于分裂期.
(4)圖中未標(biāo)出的同屬于細(xì)胞周期的另一階段為分裂間期,該時(shí)期發(fā)生的主要變化為:

【答案】
(1)植物;①④③②
(2)④;赤道板
(3)①④;③;間
(4)完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
【解析】解:(1)圖示細(xì)胞沒(méi)有中心體,但含有細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;由以上分析可知,①細(xì)胞處于前期、②細(xì)胞處于末期、③細(xì)胞處于后期、④細(xì)胞處于中期,因此正確的分裂順序應(yīng)為①④③②.(2)④細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時(shí)著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,且染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期.(3)該圖中,①④細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1;③細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.染色單體是間期染色體復(fù)制后形成的.(4)一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,圖中細(xì)胞都處于分裂期,還缺少分裂間期的細(xì)胞,而此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成. 所以答案是:(1)植物 ①④③②(2)④赤道板(3)①④、③間(4)完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ= CO2釋放量/O2吸收量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中02供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量。根據(jù)所給信息,下列判斷正確的是( )

A. c點(diǎn)時(shí),呼吸商為1,說(shuō)明該植物器官只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該植物器官細(xì)胞呼吸過(guò)程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解

C. a點(diǎn)時(shí),產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)

D. b點(diǎn)時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯藏該植物器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林會(huì)在地上投下光斑。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子光斑照耀前后的光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中____________(填“實(shí)線”或“虛線”)代表CO2吸收速率!肮獍摺闭找_(kāi)始時(shí),C02吸收速率_______(填“快”或“慢”)于02的釋放速率。此時(shí),限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是______量。

A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物

(2)當(dāng)“光斑”移開(kāi)后,02的釋放速率立即下降,這說(shuō)明02是在_______ 階段產(chǎn)生的,而在02的釋放速率下降了一段時(shí)間之后,C02的吸收速率才開(kāi)始下降,這是因?yàn)椤肮獍摺?照耀期間積累的_______還可以繼續(xù)還原C3化合物。

(3)B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?______ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的發(fā)酵過(guò)程中,菌種由原料本身提供的有( ) ①果酒 ②果醋 ③腐乳 ④泡菜
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】所有的核苷酸分子中都含有

A. 核糖 B. N堿基 C. 脫氧核糖 D. 葡萄糖

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【題目】細(xì)胞的全能性是指

A細(xì)胞的增殖

B細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多

C已分化的細(xì)胞,仍具有發(fā)育成完整生物體的潛能

D細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于泡菜中亞硝酸鹽含量測(cè)定的操作順序正確的是( ) ①配制溶液 ②制備樣品處理液 ③制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液 ④比色
A.①②③④
B.②③④①
C.①③②④
D.③①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖1所示,圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是______________。

(2)利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒,即______________;將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是______________

(3)將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來(lái),使用的限制酶是______________,一個(gè)質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時(shí)切割后得到的DNA片段和黏性末端分別為___________個(gè)。請(qǐng)寫出單獨(dú)用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段:______________________

(4)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了染色體(數(shù)目)的變異?______________?敲顾貢(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷,重組質(zhì)粒中應(yīng)含有______________基因作為標(biāo)記基因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—位患某單基因遺傳病的女子與正常男子結(jié)婚,醫(yī)生建議生女孩,則推測(cè)該病的遺傳方式為(  )

A. 常染色體顯性遺傳 B. 常染色體隱性遺傳

C. 伴X染色體隱性遺傳 D. 伴X染色體顯性遺傳

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