下列說法不正確的是（　�。�
A、高爾基體在植物細胞和動物細胞的功能不同
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的形成有關(guān)
C、抗體的產(chǎn)生與游離核糖體有關(guān)
D、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞器中其他器官的主要功能,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：細胞中的核糖體是顆粒狀小體，它除了一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上之外，還有一部分游離在細胞質(zhì)中．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成的一般是分泌蛋白，游離在細胞質(zhì)中核糖體上合成的一般是胞內(nèi)蛋白．
解答： 解：A、高爾基體在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)，在動物細胞中與細胞的分泌物的形成有關(guān)，A正確；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的“車間”，B正確；
C、抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白一般在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，C錯誤；
D、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，D正確．
故選：C．
點評：本題知識點較簡單，考查了細胞器的功能和生物膜系統(tǒng)的概念，要求考生識記相關(guān)基礎(chǔ)知識，并能夠區(qū)分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的和游離在細胞質(zhì)中的核糖體上合成蛋白質(zhì)種類的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A、豌豆的紫花和高莖
B、小麥的抗銹病和易感銹病
C、綿羊的長毛和細毛
D、貓的長毛和狗的短毛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞共性的敘述，不正確的是（　　）
A、細胞都以有絲分裂的方式增殖
B、細胞都有核糖體和兩種核酸
C、細胞都能夠進行新陳代謝
D、細胞內(nèi)的物質(zhì)都具有一定的運動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將某一用3H充分標記的染色體數(shù)目為2N的雄性動物精巢細胞，放置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細胞經(jīng)過連續(xù)分裂后形成四個大小相等的子細胞．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若子細胞中染色體數(shù)目為N，則其中含3H的染色體數(shù)目為
N
2
B、若子細胞中染色體數(shù)目為2N，則其中含3H的染色體數(shù)目為N
C、若子細胞中所有染色體都含有3H，則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
D、若子細胞中有的染色體不含3H，是因為同源染色體彼此分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中，不屬于相對性狀的是（　�。�
A、高鼻梁與塌鼻梁
B、卷發(fā)與直發(fā)
C、五指與多指
D、眼大與眼角上翹

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、細胞的癌變是在致癌因素作用下細胞異常分化的結(jié)果
B、細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中由某些基因引發(fā)的
C、胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化，也有細胞的凋亡
D、正常機體細胞的衰老與個體的衰老一定是同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對性狀的是（　　）
A、兔的褐毛與長毛
B、人的身高與體重
C、小麥的高稈與大麥的矮稈
D、雞的毛腿與光腿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是（　�。�
A、圍湖造田活動對群落演替有影響
B、演替過程中群落的物種組成不斷變化
C、次生演替的速度比初生演替的速度快
D、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生物體內(nèi)能量代謝中重要的高能化合物，其作為藥物用于臨床對癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療，效果良好．目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)．請分析：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，如圖1中可以合成ATP的場所有
 
（填序號）．
（2）葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是
 
．在沒有葡萄糖的情況下，酵母菌會分泌一種蔗糖轉(zhuǎn)化酶，將蔗糖分解成單糖以便吸收利用，在分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶時，除圖1所示結(jié)構(gòu)外，還需要
 
的參與．
（3）根據(jù)如圖2分析在氧氣濃度為
 
時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．進一步設(shè)計實驗研究氧氣濃度是否影響酵母菌對葡萄糖的利用及ATP的生成，實驗結(jié)果如圖3所示．在該實驗時間內(nèi)，三種情況下酵母菌對葡萄糖的利用速率
 
，氧氣供應(yīng)量為
 
時，有利于ATP的合成．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案