下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、自由水含量減少的細(xì)胞可能發(fā)生了癌變
B、細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少
C、經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
D、癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、細(xì)胞癌變的原因:外因(物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子)和內(nèi)因(原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變).
2、癌細(xì)胞的主要特征:細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;無(wú)限增殖;細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
解答: 解:A、癌細(xì)胞中自由水含量升高,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,B正確;
C、煙熏制品中含有一些化學(xué)致癌因子,因此經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變,C正確;
D、癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征,要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,掌握癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少,可有可無(wú)
C、組成有機(jī)化合物的基本元素是碳元素
D、葉肉細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、生長(zhǎng)素
C、DNAD、植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的兩個(gè)問(wèn)題:
Ⅰ.垂體是動(dòng)物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動(dòng)受到下丘腦的控制.為了研究這一機(jī)制,科學(xué)家用犬做了以下實(shí)驗(yàn):
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)①相同.
③將垂體前葉切除,犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)③相同.
根據(jù)上述①~④實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①證明垂體后葉能釋放
 
.實(shí)驗(yàn)②證明
 

(2)實(shí)驗(yàn)③證明垂體前葉能分泌
 
,促進(jìn)甲狀腺分泌.實(shí)驗(yàn)④證明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散.在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落,然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖一),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖二.分析結(jié)果,得出的結(jié)論是( 。

①甲菌產(chǎn)生了抗生素                     ②丁菌的生長(zhǎng)被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制
③乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制       ④丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長(zhǎng).
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

需氧呼吸過(guò)程中,合成大量ATP的階段發(fā)生在(  )
A、細(xì)胞溶膠中
B、線粒體內(nèi)膜上
C、線粒體外膜上
D、線粒體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)血糖水平的升高與多種激素有關(guān).用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠(每種激素在不同組別的劑量相同),分別測(cè)定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化,如下表:
級(jí)別實(shí)驗(yàn)處理血糖濃度(g/L)
處理前處理后
30min60min90min120min
胰高血糖素1.001.201.201.101.10
激素X1.001.021.001.051.01
胰高血糖素+激素X1.001.501.601.561.50
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 

(2)處理前測(cè)定血液中葡萄糖含量,在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推測(cè)激素X的作用是
 

(4)檢測(cè)丙組小鼠是否出現(xiàn)尿糖可用
 
試紙.
(5)另有一小鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀,研究人員分析病因提出兩種假設(shè):假設(shè)Ⅰ認(rèn)為病鼠的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)破壞;假設(shè)Ⅱ認(rèn)為病鼠的胰島B細(xì)胞正常、但組織細(xì)胞缺乏胰島素受體.
實(shí)驗(yàn)步驟:
首先,在空腹?fàn)顟B(tài)下檢測(cè)該病鼠血液中
 
水平,測(cè)定值為a;然后,注射一定劑量的葡萄糖溶液,一段時(shí)間后再次檢測(cè)相同指標(biāo),測(cè)定值為b.
結(jié)果分析:
①若
 
,則假設(shè)Ⅰ成立:此時(shí)胰島B細(xì)胞被機(jī)體當(dāng)做
 
,免疫反應(yīng)將其破壞.
②若
 
,則假設(shè)Ⅱ成立:此時(shí),胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞
 
的功能不能正常發(fā)揮,從而使血糖水平升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

干種子中含量最多的物質(zhì)和含量最多的元素分別是( 。
A、水,CB、水,N
C、蛋白質(zhì),CD、蛋白質(zhì),N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,圖中距離AP=PB.若刺激P點(diǎn),將發(fā)生的變化是( 。
A、A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化
B、釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在的細(xì)胞抑制
C、A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化,說(shuō)明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導(dǎo)的
D、興奮可由P傳向A、B,也可由A、B傳向P

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