【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是
A. 染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B. DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄形成RNA
C. 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離
D. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素、二氧化碳都可對(duì)動(dòng)物生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過(guò)程中最根本的相同點(diǎn)是( )
A.都是化學(xué)物質(zhì)
B.都是細(xì)胞產(chǎn)生的
C.都通過(guò)體液的傳送
D.都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.組成核苷酸的元素是C,H,O,N
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該圖體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng),抑制芽和根的生長(zhǎng)
C. e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制莖的生長(zhǎng)
D. 根、芽、莖3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂,該過(guò)程一定發(fā)生基因突變
B.圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a,則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a
C.上述三圖所示的過(guò)程中,只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組
D.圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換,該變異屬于易位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們美麗富饒的釣魚(yú)島和釣魚(yú)島周圍海域中所有的巴浪魚(yú),在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于
A.生態(tài)系統(tǒng)和群落 B.群落和種群 C.生態(tài)系統(tǒng)和種群 D.群落和個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示小麥的三個(gè)純合品系,甲、乙不抗矮黃病,丙抗矮黃病。圖中Ⅰ、Ⅱ表示染色體,A 為矮桿基因,B 為抗矮黃病基因(B 位于Ⅰ或Ⅱ染色體上)。乙品系Ⅰ染色體中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段,與小麥的Ⅰ染色體不能正常配對(duì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(減數(shù)分裂中配對(duì)異常的染色體會(huì)隨機(jī)分配,不影響子代的存活,不考慮基因突變)
A. 甲和乙雜交所得的F1,可能產(chǎn)生4 種基因型的配子
B. 若丙Ⅰ染色體片段缺失,其自交后代出現(xiàn)不抗矮黃病植株,則基因B 位于Ⅰ染色體上
C. 若甲與丙雜交,F(xiàn)1 中的Ⅱ號(hào)三體與乙雜交,F(xiàn)2 中抗矮黃病:不抗矮黃病=5:1,則基因B 位于Ⅱ染色體上
D. 若基因型為AaBb 的品系自交后代性狀分離比為9:3:3:1,則B 基因一定位于Ⅰ染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的精子形成過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞處于后期,細(xì)胞中可能有( )
A.22對(duì)常染色體+XY B.22對(duì)同源染色體
C.44條常染色體+XY D.44條常染色體+XX
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖分解釋放的能量將( )
A. 全部用于生物合成等生理過(guò)程
B. 一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C. 全部轉(zhuǎn)移到ATP中
D. 一部分供給生命活動(dòng)需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
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