【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖判斷下列操作正確的是 (　)。

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

【答案】D

【解析】結(jié)合題意分析圖形可知，目的基因的兩端各含有一個(gè)限制酶I和限制酶Ⅱ的切點(diǎn)，質(zhì)粒中的兩個(gè)不同的標(biāo)記基因中也分別含有一個(gè)限制酶I和限制酶Ⅱ的切點(diǎn)，且限制酶I的識別序列內(nèi)部含有限制酶II的識別序列和切點(diǎn)，由于構(gòu)建完成的重組質(zhì)粒中至少要含有一個(gè)標(biāo)記基因不能被破壞，因此質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割，才能符合要求，故D正確，ABC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是細(xì)菌中的有機(jī)分子，下列對其描述，正確的是

A. 質(zhì)粒完全水解后最多可產(chǎn)生4種化合物

B. 質(zhì)粒能夠自主復(fù)制

C. 質(zhì)粒中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D. 質(zhì)粒是基因工程的工具酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 淋巴細(xì)胞核均具有細(xì)胞全能性

B. 淋巴細(xì)胞均具有識別抗原的功能

C. 淋巴液是淋巴細(xì)胞生活的唯一液體環(huán)境

D. 免疫活性物質(zhì)均由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某保健產(chǎn)品富含多種維生素及鈣、鐵、鋅、硒等礦物質(zhì)， 因具有能改善人體代謝和免疫功能、保障青少年體格和智力正常發(fā)育等保健功能而受到廣大消費(fèi)者的青睞。下面能正確體現(xiàn)其保健作用的敘述是

A．礦物質(zhì)等無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用

B．人體對鈣、鐵、鋅、硒等無機(jī)鹽的吸收與水關(guān)系不大

C．補(bǔ)鈣有助于對貧血的治療

D．維生素可以作為能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的兩個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)甲圖表示________細(xì)胞，處于____________期，有________條染色單體，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____________________________。

(2)乙圖表示___________期細(xì)胞。能否由甲圖所示細(xì)胞分裂而來？________。

(3)畫出甲圖最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體組成圖_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,原因可能是（ 　)

A. 細(xì)胞膜上無木糖載體B. 細(xì)胞膜上的磷脂分子排列緊密

C. 木糖的濃度太低D. 細(xì)胞膜無法識別木糖分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B. 單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

C. 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程④不需進(jìn)行篩選

D. 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖，①—③代表生理過程，圖2表示該植物細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，過程②的[H]產(chǎn)生于______________（具體場所），該植物細(xì)胞處于圖2中A點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生ATP的部位是____________。

（2）夏季“光合午休”產(chǎn)生的原因是____________，此時(shí)C3的生成速率會(huì)____________（填“增大”或“降低”）。

（3）當(dāng)植物細(xì)胞發(fā)生圖1中的過程③時(shí)，此時(shí)的光照強(qiáng)度可對應(yīng)圖2的____________段（填“OB”、“OD”或“BD”）。0D段內(nèi)植物細(xì)胞光合作用有機(jī)物的凈積累量為____________（用S1、S2、S3表示）。

（4）若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度為25℃和30℃，當(dāng)環(huán)境溫度由25℃升高到30℃時(shí)，圖2中B點(diǎn)的變化情況是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀；再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級分開），結(jié)果如下圖所示，下列說法不正確的是

A. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2

B. 遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C. P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

D. P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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