1.下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是( 。
A.生長素在植物體內(nèi)的極性運輸不消耗ATP
B.赤霉素能夠提高植物細胞的物質(zhì)運輸效率
C.脫落酸和細胞分裂素通過拮抗調(diào)節(jié)細胞分裂
D.植物各部位都能產(chǎn)生促進果實發(fā)育的乙烯

分析 1、五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟
2、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),

解答 解:A、生長素在植物體內(nèi)的運輸屬于主動運輸,需要消耗ATP,A錯誤;
B、赤霉素能夠促進細胞的伸長,使細胞體積增大,而細胞體積增大,相對表面積減小,細胞的物質(zhì)運輸效率降低,B錯誤;
C、細胞分裂素促進細胞分裂,脫落酸能抑制細胞的分裂,細胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用,C正確;
D、乙烯促進果實成熟,生長素促進果實發(fā)育,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了植物激素的概念,各種植物激素的作用,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,理論聯(lián)系實際的能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變一般不會導(dǎo)致其功能改變
C.線粒體中能催化[H]與氧結(jié)合形成水的蛋白質(zhì)分布在內(nèi)膜上
D.漿細胞合成和分泌抗體需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述,不正確的是(  )
A.圖甲中,若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點一定不為莖向光側(cè)生長素濃度
B.圖乙中cd段下降一定導(dǎo)致該細胞中染色體數(shù)目的暫時加倍
C.圖丙中說明組成該蛋白質(zhì)的氨基酸殘基中有羧基的R基上也有氨基
D.圖丁中a曲線表示青蛙,b曲線表示猴子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)探究細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的敘述,正確的是( 。
A.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
B.用龍膽紫對細胞染色后,觀察到的現(xiàn)象更明顯
C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象會更加明顯
D.不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后都能復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將某植物相同細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量變化如圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.選用根尖分生區(qū)細胞作為實驗材料較為合適
B.6min時兩組細胞均處于失水過程中10
C.兩條曲線的差異是A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的
D.10min后B組細胞的體積不會有太大的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)密碼子與反密碼子的敘述,正確的是( 。
A.密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上
B.一種密碼子決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種密碼子決定
C.密碼子與反密碼子配對時能夠形成氫鍵
D.密碼子與反密碼子均有64種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)基因的敘述正確的是( 。
A.非等位基因是遵循自由組合定律進行遺傳的
B.基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸
C.雜合子的細胞中不會含有多個a基因
D.經(jīng)紫外線照射B基因可能突變成c基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中,4種有機物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪

B.圖中4代表淀粉,可用碘液來檢查

C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

達爾文的進化論不能解釋的問題是

A.生物的多樣性

B.生物進化的原因

C.變異的不定向性和自然選擇的定向性

D.生物遺傳和變異的本質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案