【題目】下列結(jié)構(gòu)和化合物中，不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的一組是

A. 核糖體和DNA B. 細(xì)胞壁和纖維素

C. 細(xì)胞核和磷脂 D. 葉綠體和葉綠素

【答案】A

【解析】

本題考查組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞結(jié)構(gòu)，考查對(duì)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)組成成分的理解。明確細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的組成成分是解答本題的關(guān)鍵。

核糖體的化學(xué)成分是RNA和蛋白質(zhì)，與DNA沒(méi)有關(guān)系，A項(xiàng)符合題意；細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，B項(xiàng)不符合題意；細(xì)胞核具有雙層膜的核膜，膜結(jié)構(gòu)以磷脂雙分子層作為基本支架，C項(xiàng)不符合題意；葉綠體中含有葉綠素等色素，D項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中，正確的是

A. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用

B. 鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋果、梨、蔗糖等作為材料

C. 做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)斐林試劑甲液和乙液混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用

D. 脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物種a比馬鈴薯更耐干旱

B. 在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時(shí)間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C. 物種a在與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)

D. 當(dāng)馬鈴薯幼根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí)，水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)表示的是基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的配子

A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是

A. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. 病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但屬于生命系統(tǒng)

D. 不同種生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次可以是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng) 度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是（ ）

A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

B. b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C. 若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a、d點(diǎn)均上移

D. c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為 N2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是

A. 觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹III染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

B. 觀察線粒體，把烘干處理后的口腔上皮細(xì)胞放在健綠染液中染色

C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

D. 觀察RNA在細(xì)胞中的分布，將口腔上皮細(xì)胞直接放入吡羅紅染液中染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 血漿中胰島素和葡萄糖的元素組成相同

B. 不同生物其所含元素種類和含量大體相同

C. 物質(zhì)循環(huán)指的是組成生命的元素在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間進(jìn)行循環(huán)

D. 生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在元素種類相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中獲取能量，但草原存在超載放牧的現(xiàn)象，導(dǎo)致牧草的減少，后來(lái)采取了適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，該草原生態(tài)系統(tǒng)慢慢恢復(fù)原貌，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為________。

（2）E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率____________（用圖中字母表示）。為保護(hù)牧草，牧民開展了滅鼠運(yùn)動(dòng)，在調(diào)查鼠的種群密度時(shí)應(yīng)采取何種調(diào)查方法？_____________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因，若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了其 價(jià)值。

（4）有人認(rèn)為人吃牲畜、牲畜吃人的剩飯菜實(shí)現(xiàn)了人和豬之間的能量循環(huán)，該觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是__________。

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