10．黑帶食蚜蠅的幼蟲以蚜蟲為食，雌性黑帶食蚜蠅一般會將卵產(chǎn)在蚜蟲的附近．長瓣兜蘭不分泌花蜜，其花粉也無法被食蚜蠅取食，但其花瓣基部長了很多黑栗色的小突起，形似大量蚜蟲，吸引雌性食蚜蠅來產(chǎn)卵，在產(chǎn)卵的同時替長瓣兜蘭完成了傳粉．孵化出來的食蚜蠅幼蟲會因為沒有食物而不明不白地餓死．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．食蚜蠅和長瓣兜蘭之間存在協(xié)同進化
B．食蚜蠅和長瓣兜蘭的種間關(guān)系是互利共生
C．食蚜蠅、蚜蟲和長瓣兜蘭構(gòu)成生物群落
D．長瓣兜蘭和食蚜蠅間能量傳遞效率10～20%

分析 1、在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物種群的總和稱之為生物群落；
2、生物與生物之間的關(guān)系分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：A、食蚜蠅幫助長瓣兜蘭進行傳粉，二者之間存在協(xié)同進化，A正確；
B、食蚜蠅幫助長瓣兜蘭進行傳粉，長瓣兜蘭對食蚜蠅并未有何益處，二者不是互利共生的關(guān)系，B錯誤；
C、食蚜蠅、蚜蟲和長瓣兜蘭并非該區(qū)域的所有生物，不構(gòu)成生物群落，C錯誤；
D、長瓣兜蘭和食蚜蠅之間并非捕食關(guān)系，D錯誤；
故選：A．

點評 本題考查生物進化及生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（　�。�
A．主動運輸、主動運輸B．胞吞、主動運輸
C．主動運輸、胞吐D．胞吞、胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示．發(fā)芽時，胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量．將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D（轉(zhuǎn)錄過程抑制劑）溶液中培養(yǎng)一段時間后，實驗結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾
B．該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無
C．赤霉素可通過促進翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成
D．赤霉素能解除放線菌素D對α-淀粉酶基因表達的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)生物進化的問題．
材料1．一萬多年前，內(nèi)華達州比現(xiàn)在濕潤得多，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚．以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的鳉魚形態(tài)差異也變得明顯（分別稱為a、b、c、d鳉魚）．下為內(nèi)華達州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖．

（1）現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚（a和b）能進行交配，但其后代的雄性個體不能產(chǎn)生正常的精子；來自C、D兩湖的鳉魚（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代；A、B兩湖鳉魚的繁殖期在5月，C、D兩湖的鳉魚繁殖期在7月．則能體現(xiàn)遺傳多樣性的是C、D的鳉魚．
能體現(xiàn)物種多樣性的是A、B、C（D）的鳉魚，用現(xiàn)代生物進化理論解釋出現(xiàn)這種多樣性的原因和機制：地理隔離造成基因交流的阻斷不同環(huán)境的自然選擇造成不同基因頻率的變化，當基因頻率變化積累到一定的程度，形成生殖隔離
材料2．在一個新的地區(qū)發(fā)現(xiàn)一蝸牛種群，被鳥類捕食，鳥在石頭上打破蝸牛，吃掉柔軟的身體留下外殼．有的蝸牛有條紋有的則無條紋．記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
 有條紋的無條紋的
活著的264296
破裂的486377
（2）請將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖，以顯示兩種蝸牛被鳥類捕食的概率．

（3）預(yù)測經(jīng)過幾個世代后，有條紋和無條紋的基因頻率將發(fā)生的變化是有條紋的頻率減少，無條紋的頻率增加．引起這一變化的原因是更多捕食有條紋的（鳥類的選擇性捕食）．
（4）已知蝸牛條紋受控于常染色體上1對基因A（有條紋）、a（無條紋）．在這一蝸牛種群中，有條紋（AA）個體占55%，無條紋個體占15%，若蝸牛間進行自由交配得到F1，則A基因的頻率和F1中Aa的基因型頻率是C．
A．30%、21%    B．30%、42%    C．70%、21%   D．70%、42%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某植物的花色有黃色、藍色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因B-和D-d控制．根據(jù)以下三組雜交實驗的結(jié)果，回答下列問題：
實驗組親本F1表現(xiàn)型F2（F1自交）表現(xiàn)型及比例
實驗1黃花×白花黃色黃花：藍花：白花=9：3：4
實驗2黃花×白花黃色黃花：藍花：白花=3：0：1
實驗3藍花×白花黃色黃花：藍花：白花=9：3：4
（1）實驗1對應(yīng)的F2中黃花植株的基因型共有4種；若實驗2所得的F2再自交一次，F(xiàn)3的表現(xiàn)型及比例為黃花：白花=5：3．
（2）已知實驗3蘭花親本的基因型為bbDD，實驗3所得的F1與某白花品種雜交，如果雜交后代黃花：白花=1：1，則該白花品種的基因型是BBdd．如果雜交后代的表現(xiàn)型及比例為黃花：藍花：白花=1：1：2，則該白花品種的基因型是bbdd．如果雜交后代的表現(xiàn)型及比例為黃花：藍花：白花=3：1：4，則該白花品種的基因型是Bbdd．
（3）該植物莖有紫色和綠色兩種，有等位基因N-n控制，正常情況下純合紫莖植株與綠莖植株雜交，子代均為紫莖植株．某科學(xué)家用X射線照射紫莖植株Ⅰ后，再與綠莖植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732 株、綠莖2株（綠莖植株Ⅱ），綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交，F(xiàn)1再嚴格自交得F2．
①莖植株Ⅱ的出現(xiàn)，可能是基因突變所致，也可能是染色體變異 所致．
②如綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)由含有基因 N 在內(nèi)的染色體片段丟失所致，則 F2中綠莖植株所占比例為$\frac{1}{7}$．（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．臨床上，若通過骨髓移植成功治療白血病，則說明（　�。�
A．移入的造血干細胞不含有原癌基因
B．移入的造血干細胞表現(xiàn)出細胞全能性
C．新產(chǎn)生的白細胞具有正常的基因表達
D．新產(chǎn)生的白細胞引發(fā)機體的自身免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變
B．RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．遺傳信息由mRNA流向tRNA
D．基因的兩條鏈分別作模板進行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．全面放開二孩政策可緩解我國低生育率及老齡化帶來的問題．“試管嬰兒技術(shù)”可為不孕夫婦重新獲得了生育的機會，它是通過人工操作使卵子和精子在試管中完成受精，培養(yǎng)成早期胚胎再移人體內(nèi)發(fā)育成胎兒．回答下列問題：
（1）試管嬰兒技術(shù)主要用到了胚胎工程中的體外受精技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，同時還用到了細胞工程中的動物細胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）為保證有可以移植的有活力的胚胎，需要對女性進行促排卵處理，一般需給母親注射促性腺激素以排出更多的卵子，卵子需培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時期才具備受精能力．
（3）受精卵經(jīng)過卵裂可以發(fā)育成早期胚胎，卵裂實際上是細胞的有絲分裂．在胚胎發(fā)育的桑椹胚階段前的每一個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能．
（4）血友病為伴X染色體隱性遺傳病，某夫婦中丈夫正常，妻子為血友病攜帶者．在移植前需對胚胎進行遺傳學(xué)診斷，用位于Y染色體上的性別決定基因制成DNA探針，分別從胚胎甲、乙上分離細胞并提取DNA，與探針雜交，發(fā)現(xiàn)胚胎甲有雜交帶，胚胎乙無雜交帶．為使后代不患血友病，適合進行移植的胚胎是乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實驗試劑使用方法、原理的敘述，正確的是（　�。�
A．雙縮脲試劑使用時要先加CuSO4，再加NaOH
B．甲基綠吡羅紅混合染色劑的染色原理是兩種染色劑與DNA、RNA的親和力不同
C．蘇丹Ⅲ染液對花生子葉薄片染色后，應(yīng)用蒸餾水洗去浮色
D．班氏試劑檢驗糖尿病人的尿液時，必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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同步練習(xí)冊答案