17．如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖，如表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．下列說法正確的是（　　）
比較項(xiàng)目AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA15001500
對(duì)汞的敏感性對(duì)汞不敏感對(duì)汞敏感
睪丸中
表達(dá)情況		成熟的精子
細(xì)胞中表達(dá)		初級(jí)精母細(xì)胞到
精子細(xì)胞中表達(dá)
A．圖示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，該過程進(jìn)行的方向?yàn)閺淖笙蛴?/td>
B．丁的名稱是胞嘧啶
C．在AQP7和AQP8合成過程中，與核糖體結(jié)合的mRNA堿基數(shù)目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同，可能的原因是翻譯后的肽鏈進(jìn)行了不同的加工，分別切除了不同數(shù)量的氨基酸
D．大白鼠汞中毒后，在初級(jí)精母細(xì)胞和精子中，對(duì)精子的影響更大

分析 分析題圖：圖示表示轉(zhuǎn)錄過程，其中甲為RNA聚合酶、乙是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、丙是轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈、丁是胞嘧啶核糖核苷酸．
分析表格：表格是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較，AQP7在成熟的精子細(xì)胞中表達(dá)，對(duì)汞不敏感；AQP8在初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)，對(duì)汞敏感．

解答 解：A、圖示表示轉(zhuǎn)錄過程，根據(jù)丙鏈可知轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)椤◤挠蚁蜃螅�，A錯(cuò)誤；
B、丁在RNA上，因此其名稱是胞嘧啶核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、在AQP7和AQP8合成過程中，與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同，但翻譯后的肽鏈進(jìn)行了不同的加工，分別切除了不同數(shù)量的氨基酸，所以AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同，C正確；
D、AQP7對(duì)汞不敏感，AQP8對(duì)汞敏感，所以大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞的影響大于精子，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分化，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及轉(zhuǎn)錄的方向，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計(jì)算，能根據(jù)表中信息分析AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅的X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段）；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1，Ⅱ-2片段）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）果蠅的白眼基因位于圖中的Ⅱ-1片段．
（2）在一個(gè)自然果蠅的種群中，果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上I片段上的一對(duì)等位基因控制，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性．在此種群中，剛毛果蠅比截毛果蠅的數(shù)量D．
A．多   B．少    C．相等     D．無法判斷
（3）果蠅的正常細(xì)胞中，有四對(duì)同源染色體，其中的一對(duì)“點(diǎn)狀染色體”多一條（稱為三體）或少一條（稱為單體）都可以正常生活，但性狀與正常個(gè)體不同，可以挑選出來．點(diǎn)狀染色體上的基因突變，形成無眼個(gè)體（ee），眼未突變的稱為野生型．據(jù)此回答下列問題（要求所有現(xiàn)象均用野生和無眼表示，如果有固定比例，要求寫出，三倍體和單體形成的配子均能正常生存）：
①如果將無眼個(gè)體與點(diǎn)狀染色體單體的野生型果蠅雜交，子一代現(xiàn)象是野生：無眼=1：1，將子一代中單體果蠅挑選出來，與無眼果蠅交配，子二代現(xiàn)象是全為無眼．
②如果將無眼個(gè)體與點(diǎn)狀染色體三體的野生型純合果蠅雜交，子一代現(xiàn)象是全為野生，將一代中三體果蠅挑選出來，與無眼果蠅交配，子二代現(xiàn)象是野生：無眼=5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某生物的精細(xì)胞，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①和②可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
B．②和④可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
C．③和⑤不可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D．①和④不可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某綠色植物葉肉細(xì)胞中的光合作用和有氧呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）夏季晴朗的中午，圖示細(xì)胞中氣體[b]（填寫代號(hào)）氧氣的生成量超過了消耗量，會(huì)擴(kuò)散到細(xì)胞外，但此時(shí)的光合作用強(qiáng)度較中午前后實(shí)際上卻略有下降，原因是此時(shí)細(xì)胞內(nèi)[c]二氧化碳的含量較低．
（2）綜合③④⑤過程可以看出，細(xì)胞釋放能量的特點(diǎn)是能量逐步釋放．
（3）將該綠色植物置于密閉的玻璃容器中，在其他條件適宜的情況下不給光照，CO2的含量每小時(shí)增加 8mg；給予充足的光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少36mg，據(jù)實(shí)驗(yàn)測定上述光照條件下光合作用每小時(shí)能產(chǎn)生葡萄糖30mg．請(qǐng)回答：
①上述條件下，光照時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度等于（“大于”“等于”或“小于”）黑暗時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度．
②在光照時(shí)該植物每小時(shí)葡萄糖的凈生產(chǎn)量是24.55mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)的示意圖，小球藻進(jìn)行光合作用放出的氣體M是（　�。�
A．CO2B．O2C．N2D．NH3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是高等生物細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中的A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中 期，此期細(xì)胞中有染色體6條，細(xì)胞中存在染色單體，每一個(gè)染色體的兩條染色單體由一個(gè)共同的著絲點(diǎn)連接著．細(xì)胞兩極的中心體發(fā)射出星射線，形成一個(gè)梭形的紡錘體．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？DE．此時(shí)細(xì)胞中有染色單體0 條．
（3）在圖2中代表染色體數(shù)目變化曲線是虛線（實(shí)線或虛線）．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是解離→漂洗→染色→制片．
（4）核膜與核仁的消失發(fā)生在圖2的BC段，分裂末期時(shí)對(duì)細(xì)胞壁的形成起重要作用的細(xì)胞器是高爾基體（或高爾基體和線粒體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．水稻的高稈對(duì)矮稈為完全顯性，由一對(duì)等位基因A、a控制，抗病對(duì)易感病為完全顯性，由另一對(duì)等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，所得F1測交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)測交后代的表現(xiàn)型及比例都近似為：4高桿抗�。�1高稈易感�。�1矮稈抗病：4矮稈易感�。�(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因的遺傳不符合（填“符合”或“不符合”）基因自由組合定律，原因是測交后代的表現(xiàn)型不是1：1：1：1．
（2）根據(jù)F1測交后代的表現(xiàn)型及比例推斷F1產(chǎn)生的配子類型及比例為AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4，若讓F1自交，其后代中雜合子占$\frac{33}{50}$．
（3）F1測交后代出現(xiàn)性狀重組類型的原因在于減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換（從減數(shù)分裂的角度分析作答）
（4）若用純合抗病水稻作母本與易感病水稻進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有易感病性狀．請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出合理解釋：①基因突變；②染色體變異．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，正確的是

A．正常情況下，基因 B、b 所在的染色體可能是 X 染色體

B．該細(xì)胞中有 4 條染色單體、一對(duì)同源染色體

C．若該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了交叉互換，則形成該細(xì)胞的精原細(xì)胞將會(huì)產(chǎn)生 4 個(gè) 4 種配子

D．該細(xì)胞分裂結(jié)束即可參與受精作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題

（1）①過程為__________。由圖可知，該過程具有_________的特點(diǎn)，從而提高了復(fù)制速率。

（2）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是 ，該過程的原料是________，所需的酶為________。

（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的60%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占40%、30%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

（4）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 。

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