【題目】某小型天然湖泊原有少量魚類，后改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類，兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)回答下列問題。

（1）改為人工魚塘后，從結(jié)構(gòu)上分析改變了該生態(tài)系統(tǒng)中 的復(fù)雜程度。

（2）從種間關(guān)系的角度分析，水生高等植物明顯減少的直接原因是 、 。

（3）2013年流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括 和 。

（4）如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物，不攝食餌料，按目前的狀態(tài)發(fā)展，2013年后的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，肉食性魚類的總量將會(huì) 。

（5）若浮游藻類繼續(xù)大量繁殖，則會(huì)危及到養(yǎng)殖魚類的安全，甚至造成魚類大量死亡，由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的 （填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”），因?yàn)榇藭r(shí)間段 。

【答案】

（1）營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）（2分）

（2）捕食者（植食性魚類）增多 競(jìng)爭(zhēng)者（浮游藻類）大量繁殖

（3）餌料中的能量 生產(chǎn)者固定的太陽能

（4）減少

（5）凌晨 水中的溶解氧含量最低

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)．改為人工魚塘后，投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食食性魚類，則該湖泊生物群落的食物鏈結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。

（2）種間關(guān)系有互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生，從種間關(guān)系分析水生高等植物明顯減少的直接原因一方面與養(yǎng)殖植食性魚類有關(guān)，另一方面與浮游藻類爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料有關(guān)。

（3）從表中可以看出2010年生物量明顯多于2007年生物量，主要原因與人工投餌輸入大量的能量。

（4）能量的傳遞是單向、逐級(jí)遞減，傳遞效率10%-20%．蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚餌料，肉食性魚類只攝食蝦、貝類，與肉食性魚類可以攝食魚餌相比較，肉食性動(dòng)物的能量來源減少，與植食性魚類競(jìng)爭(zhēng)減弱，植食性魚類相對(duì)增多。

（5）若是對(duì)湖泊進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)，水生高等植物能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并能與藻類競(jìng)爭(zhēng)光照，因此可一定程度上抑制浮游藻類生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，每次抓后統(tǒng)計(jì)的小球要重新放回桶內(nèi)，其原因是：（ ）

A．表示兩種配子的數(shù)目要相等

B．避免小球的丟失

C．避免人為誤差

D．小球可再次使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄一馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示。

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有 。

（2）過程①常用的方法是 ，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。

（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑 誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面 ,可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

（4）過程③和過程④依次為 ,過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物檄素有 。

（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄一馬鈐薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含 條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄一馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于 植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥性別決定類型為ZW型（雄性ZZ，雌性ZW）。該鳥的羽色受二對(duì)等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a） 基因位于Z染色體的非同源區(qū)�；駻 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B 控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問題:

（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是_________ ；基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同；

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥的基因型為 。

（3）雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為 。

（4）藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價(jià)值�，F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體，請(qǐng)用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥，步驟如下：

第一步：選擇 相互交配；

第二步：選擇 進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，請(qǐng)析圖回答下列問題：

（1）甲過程進(jìn)行的時(shí)期是細(xì)胞 ，該過程的特點(diǎn)是

，進(jìn)行的場(chǎng)所主要在 。

（2）因DNA分子具有獨(dú)特的 結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則作保障，甲過程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯(cuò)，導(dǎo)致 ，產(chǎn)生新基因。

（3）乙圖過程中所需的原料是 。

（4）真核生物體內(nèi)能進(jìn)行丙圖中的 過程（填圖中序號(hào)）。發(fā)生d、e過程的生物的遺傳物質(zhì)是 。

（5）d過程需要 酶。c過程在 中進(jìn)行，生成多肽過程中單體的結(jié)合方式叫 ，參與的tRNA最多有 種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分是( )

A. NaCl、水、蛋白質(zhì) B. 無機(jī)鹽、水、維生素

C. 蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水 D. 多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血漿中不可能出現(xiàn)的是

A．葡萄糖 B．激素 C．血紅蛋白 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有［ ］ ＿＿＿＿＿＿（細(xì)胞器）。若B是藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有［ ］ ＿＿＿＿＿。

（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物（如細(xì)菌等），胞吞過程體現(xiàn)了⑤的＿＿＿＿＿＿ 性。

（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于［ ］＿＿＿中。

（4）如果要除去細(xì)胞壁，應(yīng)選用＿＿＿＿＿＿＿＿ 酶進(jìn)行操作，以水解細(xì)胞壁主要成分。

（5）洋蔥的紫色鱗莖外表皮的色素位于［ ］＿＿＿＿＿＿＿＿中。

（6）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是［ ］＿＿＿＿＿＿和［ ］＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，核仁控制著細(xì)胞代謝
B.染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的主要載體，只存在于細(xì)胞核內(nèi)
C.不同細(xì)胞的核孔數(shù)量不一定相同
D.核膜上的核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性

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