【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分過(guò)程。下列敘述不正確的是(　　)

A. ①中的能量來(lái)自生產(chǎn)者的同化作用

B. 分解者利用的能量一定比a小

C. b為初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

D. 應(yīng)在a處加上細(xì)胞呼吸散失的熱能箭頭

【答案】B

【解析】

本題考查能量流動(dòng)，考查對(duì)能量流動(dòng)過(guò)程的理解。圖中分解者利用的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者的遺體，初級(jí)消費(fèi)者的糞便也屬于生產(chǎn)者的遺體。

①代表初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，初級(jí)消費(fèi)者糞便為生產(chǎn)者的遺體，其中的能量來(lái)自生產(chǎn)者的同化作用，A項(xiàng)正確；a代表初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，生產(chǎn)者、分解者的遺體均由分解者分解，分解者利用的能量不一定比a小，B項(xiàng)錯(cuò)誤；初級(jí)消費(fèi)者同化的能量除去呼吸作用散失的能量，剩余的b為初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過(guò)程，含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，不能使用AluⅠ切割，原因是__________;為了避免目的基因和載體經(jīng)酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，應(yīng)該選用____對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白質(zhì)基因的DNA片段和質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(2)M抗生素抗性基因在Ⅰ中又稱(chēng)為___基因。①過(guò)程所用的DNA連接酶作用的化學(xué)鍵是___。

(3)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞。將含有抗凍蛋白基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌，其目的是______。用農(nóng)桿菌感染番茄葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用番茄受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，選用受傷葉片的理由是__________。

(4)圖中得到的胚狀體經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝可以制造出人工種子。與天然種子相比，人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)有______________(答出兩點(diǎn))。若從個(gè)體水平檢測(cè)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄植株有無(wú)抗嚴(yán)寒能力，可以采用的方法是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，某生物興趣小組的同學(xué)將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射其根部（如圖甲），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如表：

處理方式

測(cè)定指標(biāo)

外源生長(zhǎng)素（mg/L）

NPA（mol/L）

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α（度）

37

40

31

22

16

生長(zhǎng)速率（mm/天）

15

17

13

11

8

（1）從圖甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率比背光側(cè)___，可對(duì)根進(jìn)行____（填“縱”或“橫”）切片，在顯微鏡下觀察到這一結(jié)果。

（2）在研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，因變量是___________________。

（3）從表中的數(shù)據(jù)可以分析出：生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有________性，如果要進(jìn)一步研究彎曲度最大的外源生長(zhǎng)濃度，選擇的濃度范圍___________mg/L。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。其相關(guān)敘述中正確的是

A. 攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可促進(jìn)血糖合成糖元

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素

C. 2，2. 5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖元的分解和脂肪大量轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知種子萌發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生淀粉酶，進(jìn)而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理實(shí)驗(yàn)小組利用GA和大麥種子（種子縱切面模式圖如圖）做了如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述不合理的是（　　）

組別實(shí)驗(yàn)處理

第1組

第2組

第3組

第4組

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

完整種子

去胚

去胚+GA

去胚、去糊份層+GA

胚乳中淀粉是否水解

水解

不水解

水解

不水解

A.由第1、2組可推知，淀粉酶的合成與胚有關(guān)

B.由第2、3組可推知，GA可誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶

C.由第3、4組可推知糊粉層細(xì)胞可產(chǎn)生淀粉酶

D.綜合四組實(shí)驗(yàn)可推知種子萌發(fā)時(shí)胚可產(chǎn)生GA，進(jìn)而誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)分析說(shuō)明：

(1)圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu)，則結(jié)構(gòu)①名稱(chēng)是________；結(jié)構(gòu)A的名稱(chēng)是________。

(2)當(dāng)激素⑥增多時(shí)，③和④都將減少，這種作用叫做______________________________。

(3)人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用。當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)________(升高或降低)，導(dǎo)致________激素的分泌增加，從而促進(jìn)______________重吸收水，減少尿的排放。

(4)在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面。一方面，體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受____________的控制；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如____________，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究2,4-D促進(jìn)月季插條生根的最適濃度，某研究小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，下列敘述正確的是

A. 2,4-D是一種能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的植物激素

B. 實(shí)驗(yàn)中插條的長(zhǎng)勢(shì)和生根數(shù)均為無(wú)關(guān)變量

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2,4-D的作用具有兩重性

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該研究已達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類(lèi)型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）科學(xué)家是利用RT-PCR技術(shù)（mRNA逆轉(zhuǎn)錄為cDNA再進(jìn)行PCR擴(kuò)增），獲得花色基因C，RT-PCR過(guò)程需要的酶有_____。在進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)需要設(shè)計(jì)___種引物。

（2）將基因C與質(zhì)粒（圖2）重組，需要用到的酶有_____。本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí)，只能單一酶切，不能雙酶切，原因是____________________。與雙酶切相比，單一酶切存在的缺點(diǎn)是________________（答出兩點(diǎn)）。

（3）把重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞中，借助了農(nóng)桿菌，選用農(nóng)桿菌的原因是___________。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞應(yīng)在培養(yǎng)基中添加_________。如要檢測(cè)基因C是否整合到菊花染色體的DNA上，應(yīng)采用__________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫羅蘭單瓣花（A）對(duì)單瓣花（a）為顯性，如圖所示為一變異品系，A基因所在的染色體缺失了一片段，該變異不影響A基因的功能。發(fā)生變異的個(gè)體中，含缺失染色體的雄配子不育，但含缺失染色體的雌配子可育。現(xiàn)將該個(gè)體自交，子代單瓣花與單瓣花分離比為（ ）

A. 2∶1B. 1∶0

C. 1∶1D. 3∶1

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