2.圖①-③分別表示某真核細(xì)胞內(nèi)與某一基因相關(guān)的三種生理過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)發(fā)生在細(xì)胞核中的生理過(guò)程有①②.圖中ef是核糖核苷酸長(zhǎng)鏈(用字母表示).
(2)已知該基因含有600個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤有200個(gè),若該基因的表達(dá)的產(chǎn)物最多由20種氨基酸組成.
(3)過(guò)程②中遺傳信息的傳遞方向是DNA→RNA,該過(guò)程是在RNA聚合酶的作用下將核糖核苷酸連接在一起形成e鏈的.
(4)過(guò)程③稱(chēng)為翻譯,與f鏈結(jié)合的細(xì)胞器是核糖體,該細(xì)胞器在f鏈上移動(dòng)的方向是A端→B端(A端→B端或B端→A端).

分析 分析題圖:圖①表示DNA分子半保留復(fù)制過(guò)程,其中a和d為母鏈,b和c為新合成的子鏈;圖②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中e為轉(zhuǎn)錄形成的RNA;圖③表示翻譯過(guò)程,其中m、n為多肽鏈,f為mRNA.

解答 解:(1)發(fā)生在細(xì)胞核中的生理過(guò)程有①DNA復(fù)制和②轉(zhuǎn)錄,而③翻譯的場(chǎng)所是核糖體.圖中e轉(zhuǎn)錄形成的RNA和fmRNA是核糖核苷酸長(zhǎng)鏈.
(2)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種.
(3)過(guò)程②轉(zhuǎn)錄中遺傳信息的傳遞方向是DNA→RNA,該過(guò)程是在RNA聚合酶的作用下將核糖核苷酸連接在一起形成e鏈RNA的.
(4)過(guò)程③稱(chēng)為翻譯,與f鏈mRNA結(jié)合的細(xì)胞器是核糖體,該細(xì)胞器在f鏈mRNA上移動(dòng)的方向是肽鏈延伸的方向,即A端→B端.
故答案為:
(1)①②ef
(2)20
(3)DNA→RNA        RNA聚合        核糖核苷酸
(4)翻譯          核糖體           A端→B端

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程及方式;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件及產(chǎn)物,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.植物激素不同對(duì)植物組織培養(yǎng)的影響不同.下列與之相關(guān)的內(nèi)容正確的是( 。
A.不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都相同
B.不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都不相同
C.不同植物的誘導(dǎo)成功率不同,同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率相同
D.不同植物的誘導(dǎo)成功率相同,同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率不同

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A.細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等

B.細(xì)胞之間的信息交流均依賴(lài)于細(xì)胞膜上的特異性受體

C.溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)DNA的說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,雙螺旋全部解旋后開(kāi)始復(fù)制
B.一個(gè)DNA連續(xù)3次復(fù)制,子代中有2個(gè)DNA含有親代鏈
C.真核細(xì)胞中的DNA都是以染色體的形式存在
D.DNA中每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N的堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示果蠅(2n=8)細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化的曲線(xiàn).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該圖若為減數(shù)分裂,則BC段的細(xì)胞都含有4對(duì)同源染色體
B.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失都在DE段
C.該圖若為減數(shù)分裂,則基因重組都發(fā)生在BC段的某一時(shí)期
D.該圖若為有絲分裂,則DE段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的裝片制作流程是解離→漂洗→染色→制片
B.在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,可以用清水溶解色素
C.可以用淀粉酶作探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)材料
D.紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)液泡由大變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,與此相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.只有②③細(xì)胞具有同源染色體
B.該動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞
C.圖③細(xì)胞的下一時(shí)期是圖②
D.①②③細(xì)胞中均含有8個(gè)染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)繪制了如圖1所示的能量流動(dòng)圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

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(2)據(jù)圖分析,生產(chǎn)者能量的去向有:一部分傳遞給初級(jí)消費(fèi)者,一部分儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi),其余能量的去向是自身呼吸作用散失、流向分解者(用文字表達(dá),寫(xiě)對(duì)3條可得滿(mǎn)分)
(3)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量是指被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量,而不是被初級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量.
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血漿中的水來(lái)自

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