下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP是生物體的主要能源物質(zhì)
B、綠色植物葉肉細(xì)胞.ATF的形成場(chǎng)所是線粒體和葉綠體
C、在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡
D、一分子ATP中含有的化學(xué)能比一分子葡萄糖多
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:ATP是直接能源物質(zhì),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性;ATP在生物體內(nèi)含量很少,轉(zhuǎn)化迅速;對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞來(lái)說(shuō),合成ATP的能量可以來(lái)自呼吸作用,對(duì)植物細(xì)胞來(lái)說(shuō),來(lái)自光合作用或呼吸作用.所以能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞基質(zhì).
解答: 解:A、ATP是生物體的直接能源物質(zhì),糖類是主要能源物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、綠色植物葉肉細(xì)胞.ATF的形成場(chǎng)所是線粒體和葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡,C正確;
D、一分子ATP中含有的化學(xué)能比一分子葡萄糖少,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化及ATP的合成場(chǎng)所,對(duì)于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程的理解及ATP結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu),圖乙取自圖甲中的①或③
B、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)所
C、研究圖丙中B過(guò)程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法
D、圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于顯微鏡操作的說(shuō)法,正確的是( 。
A、高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)實(shí)際流向是順時(shí)針的
B、為觀察低倍鏡中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小
D、在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)過(guò)程中,先用低倍鏡,后用高倍鏡,換高倍鏡后不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中新網(wǎng)2011年11月23日電 據(jù)日本新聞網(wǎng)報(bào)道,位于東京都文京區(qū)的東京大學(xué)附屬醫(yī)院22日晚發(fā)表消息說(shuō),自9月份以來(lái),發(fā)現(xiàn)被超級(jí)細(xì)菌感染者已有10人,這種名為“多劑耐性綠膿菌”的細(xì)菌已經(jīng)在醫(yī)院里傳播2月,由于還沒(méi)有藥物可以消滅這一超級(jí)細(xì)菌,10名感染者已經(jīng)有5名感染者死亡,5人處于病危狀態(tài).超級(jí)細(xì)菌具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、沒(méi)有DNA
B、沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)
C、沒(méi)有核糖體
D、沒(méi)有成形細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定起調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
C、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
D、循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把小鼠血紅蛋白的mRNA加入到大腸桿菌提取液中,在一定條件下,能合成出小鼠的血紅蛋白,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明( 。
A、控制蛋白質(zhì)合成的基因位于mRNA上
B、小鼠的mRNA能使大腸桿菌向小鼠轉(zhuǎn)化
C、所有生物的遺傳密碼都相同
D、小鼠的mRNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖中心法則的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生④⑤過(guò)程
B、②③過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
C、①②過(guò)程所用的模板相同,原料不相同
D、由過(guò)程③②過(guò)程可推出細(xì)胞內(nèi)原有DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂中期有8個(gè)著絲點(diǎn),則該植物細(xì)胞在下一時(shí)期染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次是( 。
A、8、16、16
B、16、16、16
C、16、0、16
D、8、0、16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

(1)該化合物分子中有
 
個(gè)肽鍵,由
 
個(gè)氨基酸縮合脫去
 
個(gè)水分子.
(2)該化合物含有
 
個(gè)羧基,R基依次為
 

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