（2015秋•德州期中）圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子上a、b、c三個基因的分布狀況，圖中I、II為非基因序列．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)中堿基對缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．I、II段發(fā)生突變一般對生物性狀沒有直接影響

C．減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的說法，正確的一項是（　�。�
A．組成細(xì)胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素
B．細(xì)胞表面積與體積比例越大，細(xì)胞膜的物質(zhì)交換速率越小
C．不同生物膜通過囊泡轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．老鼠的體色黃色與灰色由位于常染色體的一對等位基因（A，a）控制，有一位遺傳學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合，如果黃色鼠與黃色鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃色鼠的比例是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•棗莊校級月考）下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是（ ）

A．實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說﹣演繹法

B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠又容易分析

C．“成對的遺傳因子彼此分離”是孟德爾提出假說的主要內(nèi)容之一

D．孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德州期中）圖表示某生物的基因表達(dá)過程，下列敘述與該圖不相符的是（ ）

A．該過程一般發(fā)生在原核細(xì)胞中

B．核糖體沿著mRNA分子由B端向A端移動

C．若某tRNA中反密碼子為UAG，則a鏈上對應(yīng)堿基為ATC

D．酶X表示RNA聚合酶，可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•上海）如圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙中都有同源染色體

B．卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗準(zhǔn)備工作中合理的是（　　）
A．為了倒平板將已凝固的固體培養(yǎng)基加熱熔化
B．為了恢復(fù)干酵母的活力將其用沸水處理
C．為觀察植物有絲分裂準(zhǔn)備洋蔥鱗片葉
D．為雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實驗準(zhǔn)備沸水浴

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答：

（1）A物質(zhì)表示抗體．
（2）④表示細(xì)胞免疫．
（3）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是細(xì)胞b即T細(xì)胞（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能．請你幫助設(shè)計一個簡易的實驗．
（1）選取人體的C作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源．
A、白細(xì)胞    B、神經(jīng)細(xì)胞     C、成熟紅細(xì)胞   D、口腔上皮細(xì)胞
（2）將選取的上述材料放入清水中，由于細(xì)胞吸水，一段時間后細(xì)胞將破裂．
（3）再用離心法將細(xì)胞膜沉淀出來，上清液中含量最多的有機(jī)物是血紅蛋白．
（4）將膜成分分離提純后，用試劑可鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是呈現(xiàn)紫色．
（5）提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣--水界面上，測得磷脂占有的面積為S，則紅細(xì)胞表面積的值接近于$\frac{S}{2}$．

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同步練習(xí)冊答案