【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過(guò)程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[4]__________中。
(2)圖1中,淀粉酶先在核糖體中合成,再經(jīng)[2]_______運(yùn)輸?shù)絒1]_______進(jìn)一步加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程均需[3]________提供能量。
(3)圖2中,細(xì)胞膜的基本支架是_______________;與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[5]_______,幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是_______(填圖中序號(hào))。
【答案】蛋白質(zhì) 細(xì)胞核 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體 磷脂雙分子層 糖蛋白 6
【解析】
①淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,依次通過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量。圖1中的1是高爾基體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是線粒體,4是細(xì)胞核。②圖2中的5為糖蛋白,6為通道蛋白。
(1) 淀粉酶屬于分泌蛋白,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),控制該酶合成的遺傳物質(zhì)是DNA,存在于[4]細(xì)胞核中。
(2) 圖1中,淀粉酶先在核糖體中合成,再經(jīng)[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)絒1]高爾基體進(jìn)一步加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程均需[3]線粒體提供能量。
(3) 圖2中,細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層;與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[5]糖蛋白,圖中[6]通道蛋白可以幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來(lái)表示,稱為能荷,公式如下:能荷=,其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用,高能荷時(shí),ATP生成過(guò)程被抑制,而ATP的利用過(guò)程被激發(fā);低能荷時(shí),其效應(yīng)相反。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.根據(jù)能荷的公式組成,推測(cè)一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1
B.細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化
C.細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí),能荷較低
D.能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列分析正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該酶的最適溫度是40℃
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中pH的變化不會(huì)對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響
C. 20℃條件下,t3時(shí)溫度提高10℃,產(chǎn)物濃度會(huì)增加
D. 60℃條件下,t2時(shí)增加底物的量不會(huì)改變產(chǎn)物濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為體液免疫調(diào)節(jié)的部分示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A. T細(xì)胞與B細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸產(chǎn)生作用
B. 記憶B細(xì)胞可以直接分化成漿細(xì)胞
C. 抗原能直接刺激漿細(xì)胞
D. 切除胸腺會(huì)減弱體液免疫過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C. 兩曲線b﹣d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
D. 曲線b﹣c段和d﹣e段下降的原因相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為光合作用最適溫度條件下,植物光合速率測(cè)定裝置圖,圖乙中a、b為測(cè)定過(guò)程中某些生理指標(biāo)相對(duì)量的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng),再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)
B. 若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變
C. 一定光照條件下,如果再適當(dāng)升高溫度,真光合速率會(huì)發(fā)生圖乙中從b到a的變化,同時(shí)呼吸速率會(huì)發(fā)生從a到b的變化
D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某糖廠以甘蔗為原料制糖,同時(shí)得到大量的甘蔗渣。對(duì)甘蔗渣進(jìn)行綜合利用,不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且還可以防止環(huán)境污染,F(xiàn)按下列方式進(jìn)行綜合利用。
已知H是具有香味的液體,試填空:
(1)A的名稱是_____;G中所含官能團(tuán)的名稱為______,其中與H同類物質(zhì)的異構(gòu)體還有(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)____________。
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
D→E:_____________,
G→H:_____________,其反應(yīng)類型為:______
(3)若G中混有E,請(qǐng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)E的存在(要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)____。
(4)寫出用D原料(其他無(wú)機(jī)試劑任選)制備化合物乙二醇的合成路線____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中X物質(zhì)是____;④過(guò)程是在____中進(jìn)行的;①~⑤過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是_____(寫標(biāo)號(hào))。
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是________;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是________。曲線B→D段變化的原因是________。
(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過(guò)程________將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將________。
(4)乙圖中,若A點(diǎn)高于E點(diǎn),則經(jīng)過(guò)一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量________(增多、減少、或不變)。
(5)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)容器A中放入的一般是健康幼齡動(dòng)物的器官或組織,原因是其細(xì)胞__________、易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)要用胰蛋白酶分散細(xì)胞,胰蛋白酶的處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),原因是_____________。
(2)將B瓶中的細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C瓶進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為_______________。B、C、D瓶的培養(yǎng)液中需要添加一定量的___________,以保證無(wú)菌的環(huán)境;還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境,CO2的作用主要是________________。
(3)下圖表示血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①據(jù)圖可知,有無(wú)添加血清對(duì)培養(yǎng)___________細(xì)胞的影響較大。
②在探究物質(zhì)X對(duì)正常細(xì)胞增殖的影響時(shí),必須采用有血清培養(yǎng),據(jù)圖分析原因是________________。
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