2．唾液淀粉酶水解的終產(chǎn)物是（　　）
A．麥芽糖B．葡萄糖C．甘油  脂肪酸D．氨基酸

分析 1、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．
2、淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物是氨基酸．

解答 解：唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物是氨基酸，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了酶的本質(zhì)，明確唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在生態(tài)環(huán)境的保護研究中，下列方法與目的不相符的是（　�。�
A．棲息地受到嚴重破壞后，對大熊貓最有效的保護措施是就地保護
B．用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲，提倡生物防治
C．為明黨參建立種子庫，保護瀕危物種的基因多樣性
D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然規(guī)律恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示反射活動中神經(jīng)中樞的活動過程，已知Ⅰ興奮后，Ⅱ興奮，Ⅳ卻受到抑制．分析其最可能的原因是（　　）
A．Ⅰ與Ⅲ之間的突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì)
B．Ⅲ與Ⅳ之間的突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì)
C．Ⅲ處于抑制狀態(tài)，末梢不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D．Ⅲ產(chǎn)生興奮后，抑制了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖曲線表示的是溫度和酶活性的關(guān)系，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．在B之前，酶的活性和溫度成正比；之后，成反比
B．當溫度到達B'時，酶的活性最高
C．C點時酶的活性較低；當溫度繼續(xù)升高時，酶的空間結(jié)構(gòu)不變
D．A點時，酶的催化活性較低，但隨著溫度升高，酶的活性可以上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵．下列說法正確的是（　　）
A．如圖所示肽鏈共有五個肽鍵
B．在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
C．肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂
D．肽酶P可以催化2處的化學(xué)鍵斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B．圖甲、乙中的[H]代表相同的物質(zhì)
C．甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D．影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群最基本的數(shù)量特征是（ ）

A．種群密度 B．出生率和死亡率

C．遷入率和遷出率 D．種群的增長率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是觀察某植物根尖有絲分裂后期繪制而成的染色體行為簡圖，正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）能進行光合作用的色素存在于圖一中的 處，可用 提取，其中溶解度最大的色素是 顏色為 ．若在某一時刻缺少③，用反應(yīng)式表示這一時刻該生理過程： ．

（2）生物體內(nèi)的代謝過程與能量有密切關(guān)系，請寫出一個吸能反應(yīng)的反應(yīng)式： ．

（3）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2•h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是 ；多云轉(zhuǎn)晴時，短時間內(nèi)細胞內(nèi)C5的含量會 ；請畫出圖二E點葉肉細胞氣體交換的物理模型（要求畫出相關(guān)的細胞器）．如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖二中G點向 移動．

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