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3.在生物工程中需要用到多種工具酶,有關它們的作用,不正確的敘述是(  )
A.胰蛋白酶或胃蛋白酶可用來分散動物組織細胞
B.在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因
C.果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質體
D.DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段

分析 基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶,其中限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,而DNA連接酶能將具有相同黏性末端的目的基因與運載體之間的磷酸二酯鍵連接起來.
植物細胞雜交時,需要用纖維素酶、果膠酶可分解細胞壁獲取原生質體.
動物細胞培養(yǎng)時,需要用胰蛋白酶處理組織使之分散成單個細胞,再加細胞懸液進行培養(yǎng).

解答 解:A、由于動物組織細胞之間相連的物質成分主要是蛋白質,所以胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動物組織細胞,但胃蛋白酶不可以,A錯誤;
B、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,能用于提取目的基因,但不需要解旋酶,B錯誤;
C、由于植物細胞的細胞壁主要成分是纖維素和果膠,所以利用酶的專一性原理,可以用纖維素酶、果膠酶分解細胞壁獲取原生質體,C正確;
D、DNA連接酶用來拼接DNA片段,DNA聚合酶用來拼接單個脫氧核苷酸,D錯誤.
故選:ABD.

點評 本題考查基因工程和動物細胞培養(yǎng)等相關知識,要求考生能夠掌握相關生物工程技術的過程,明確相應在工程技術中的應用,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響,某校生物興趣小組進行了課外實驗,得到表結果:
外加生長素(mg/L)01234567
花粉管平均長度(mm)0.23.65.56.45.23.10.40.2
由表中數據得到的結論中正確的是( 。
A.外加生長素濃度高于6(mg/L)時,生長素對花粉管的萌發(fā)起促進作用
B.外加生長素濃度為3(mg/L)時,花粉管長度最長,說明最適生長素濃度是3(mg/L)
C.外加生長素濃度為0(mg/L)時,花粉管中不含有生長素
D.該實驗證明生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.既能傳導興奮,又能分泌激素的是( 。
A.垂體B.甲狀腺C.下丘腦D.腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化.請據圖回答.
(1)在6:00-8:00時之間,單位時間內吸收CO2最多的是b植物葉片.
(2)從圖中結果推測,三種植物一天內有機物積累量多少的順序是a>b>c.
(3)c植物葉片光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻出現在10:00、15:00.
(4)b植物葉片在晴天中午光照強烈時,光合作用速度出現了低谷,這一現象被稱為光合作用的“午休現象”.產生這一現象的主要原因有中午光照強烈,溫度過高,氣孔關閉,通過氣孔進入的二氧化碳量減少.
(5)c植物葉片一天內光合作用速度變化的特點是在10:00--.15:00時之間,光合作用速度為負值,其余時間為正值.
(6)若a植物葉片光合作用產生有機物的平均速度為12g/h小時,呼吸作用消耗有機物平均速度3g/h,則一天內該植物有機物積累量為96g.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2010年6月,北京師范大學賈宗超教授、鄭積敏博士,在研究中發(fā)現了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機制,其研究成果首先公布在頂級專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關說法錯誤的是

A.“活性中心”指的是酶的識別位點

B.“同一蛋白”指的是酶

C.每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應,所以活性中心與反應物是一一對應關系

D.要較長時間保持酶活性,各種酶制劑都應保存在低溫的條件下

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示人體細胞內或細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關敘述正確的是(  )
A.如果該圖表示反射弧,則當e被切斷時,刺激a,機體將沒有感覺
B.如果該圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細胞核中
C.如果該圖為細胞免疫過程,則a為吞噬細胞,b為效應B細胞,c為靶細胞
D.如果c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹,功能受損,稱為“水中毒”.可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對患者進行治療.其原理是( 。
A.升高細胞外界溶液的離子濃度B.促進某種激素的分泌
C.降低細胞質的離子濃度D.減少細胞外界溶液液體總量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數量變化三種可能的情況.

(1)圖1中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕.當曲線Ⅲ趨近零時,對該動物種群已不宜采取就地(或建立自然保護區(qū))保護的措施.圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而被淘汰的生物數量.
(2)若圖2表示池塘中草魚種群數量增長速率,希望長期獲得較高的草魚產量,每次在約大于t2時刻捕撈能使草魚的數量保持較快增長.
(3)圖2表示某野生動物種群增長速率隨時間的變化規(guī)律,則在t3時該野生動物的年齡組成為增長型; t4時刻,種群數量達到環(huán)境容納量(K值).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質中,由相同種類元素組成的是

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生長激素、胰島素

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