下圖為口蹄疫疫苗生產(chǎn)過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）首先從口蹄疫病毒中提取合成病毒蛋白的RNA，而不是用口蹄疫病毒的全部RNA，原因是合成病毒蛋白的RNA控制合成的病毒蛋白質(zhì)具有          特性，又不會(huì)使動(dòng)物致病。以該RNA為模板合成病毒蛋白的DNA，須用到的工具酶是             。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體所需要的工具酶是               。基因表達(dá)載體除目的基因外，還應(yīng)包括        、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等。

（3）導(dǎo)人大腸桿菌前，需先將大腸桿菌處理為            的細(xì)胞。

（4）為檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，常常要借助載體上            的表達(dá)；更準(zhǔn)確的方法是在含有             的DNA片段上用放射性同位素標(biāo)記，以此探針與基因組DNA雜交。最后還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是                。

 

【答案】

（1）抗原   逆轉(zhuǎn)錄酶

（2）限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶     啟動(dòng)子

（3）感受態(tài)

（4）標(biāo)記基因   病毒蛋白的基因（目的基因）   抗原—抗體雜交技術(shù)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三高考仿真訓(xùn)練題（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖為口蹄疫疫苗生產(chǎn)過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）首先從口蹄疫病毒中提取合成病毒蛋白的RNA，而不是用口蹄疫病毒的全部RNA，原因是合成病毒蛋白的RNA控制合成的病毒蛋白質(zhì)具有         特性，又不會(huì)使動(dòng)物致病。以該RNA為模板合成病毒蛋白的DNA，須用到的工具酶是            。
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體所需要的工具酶是              �；虮磉_(dá)載體除目的基因外，還應(yīng)包括       、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等。
（3）導(dǎo)人大腸桿菌前，需先將大腸桿菌處理為           的細(xì)胞。
（4）為檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，常常要借助載體上           的表達(dá)；更準(zhǔn)確的方法是在含有            的DNA片段上用放射性同位素標(biāo)記，以此探針與基因組DNA雜交。最后還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是               。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆云南省昆明一中高三上學(xué)期第三次月考（文綜）生物卷 題型：綜合題

利用疫苗對(duì)人體進(jìn)行主動(dòng)免疫是預(yù)防傳染性疾病最有效的手段之一，在與傳染病作斗爭(zhēng)的過程中，人們已經(jīng)研制出了數(shù)百種疫苗。如下圖所示為口蹄疫疫苗的生產(chǎn)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用于預(yù)防接種的疫苗，在免疫學(xué)中屬于        ，圖中可看出口蹄疫疫苗的化學(xué)本質(zhì)是              。
（2）圖中獲取目的基因的方法是            ，步驟③和④要用到的工具酶分別是
              和               。若質(zhì)粒和目的基因被同種酶切割，質(zhì)粒得到的分子末端序列為AGCTA—
T—，
則能與該質(zhì)粒連接的目的基因分子末端序列為                     。
（3）在口蹄疫苗生產(chǎn)過程中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，要將大腸桿菌用氯化鈣處理，目的是                         。
（4）大腸桿菌作為工程菌投入生產(chǎn)前，應(yīng)檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入。若該質(zhì)粒上帶有抗青霉素基因，而所用大腸桿菌不帶有任何抗生素性基因，則該抗青霉素基因在基因工程中可作為檢測(cè)的       ，如果重組質(zhì)粒已經(jīng)順利導(dǎo)入大腸桿菌，則大腸桿菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上        （答能夠或不能）生長。若目的基因?qū)牒鬀]有表達(dá)，則還應(yīng)該對(duì)目的基因的         進(jìn)行裝飾。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考（文綜）生物卷 題型：綜合題

利用疫苗對(duì)人體進(jìn)行主動(dòng)免疫是預(yù)防傳染性疾病最有效的手段之一，在與傳染病作斗爭(zhēng)的過程中，人們已經(jīng)研制出了數(shù)百種疫苗。如下圖所示為口蹄疫疫苗的生產(chǎn)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用于預(yù)防接種的疫苗，在免疫學(xué)中屬于         ，圖中可看出口蹄疫疫苗的化學(xué)本質(zhì)是               。

（2）圖中獲取目的基因的方法是             ，步驟③和④要用到的工具酶分別是

               和                。若質(zhì)粒和目的基因被同種酶切割，質(zhì)粒得到的分子末端序列為AGCTA—

T—，

則能與該質(zhì)粒連接的目的基因分子末端序列為                      。

（3）在口蹄疫苗生產(chǎn)過程中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，要將大腸桿菌用氯化鈣處理，目的是                          。

（4）大腸桿菌作為工程菌投入生產(chǎn)前，應(yīng)檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入。若該質(zhì)粒上帶有抗青霉素基因，而所用大腸桿菌不帶有任何抗生素性基因，則該抗青霉素基因在基因工程中可作為檢測(cè)的        ，如果重組質(zhì)粒已經(jīng)順利導(dǎo)入大腸桿菌，則大腸桿菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上         （答能夠或不能）生長。若目的基因?qū)牒鬀]有表達(dá)，則還應(yīng)該對(duì)目的基因的          進(jìn)行裝飾。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用疫苗對(duì)人體進(jìn)行主動(dòng)免疫是預(yù)防傳染性疾病最有效的手段之一，在與傳染病作斗爭(zhēng)的過程中，人們已經(jīng)研制出了數(shù)百種疫苗。如下圖所示為口蹄疫疫苗的生產(chǎn)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用于預(yù)防接種的疫苗，在免疫學(xué)中屬于         ，圖中可看出口蹄疫疫苗的化學(xué)本質(zhì)是               。

（2）圖中獲取目的基因的方法是             ，步驟③和④要用到的工具酶分別是

               和                。若質(zhì)粒和目的基因被同種酶切割，質(zhì)粒得到的分子末端序列為AGCTA—

T—，

則能與該質(zhì)粒連接的目的基因分子末端序列為                      。

（3）在口蹄疫苗生產(chǎn)過程中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，要將大腸桿菌用氯化鈣處理，目的是                          。

（4）大腸桿菌作為工程菌投入生產(chǎn)前，應(yīng)檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入。若該質(zhì)粒上帶有抗青霉素基因，而所用大腸桿菌不帶有任何抗生素性基因，則該抗青霉素基因在基因工程中可作為檢測(cè)的        ，如果重組質(zhì)粒已經(jīng)順利導(dǎo)入大腸桿菌，則大腸桿菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上         （答能夠或不能）生長。若目的基因?qū)牒鬀]有表達(dá)，則還應(yīng)該對(duì)目的基因的          進(jìn)行裝飾。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案