下列對植物激素的敘述中，不正確的是（　　）
A、它在植物體內(nèi)含量極少
B、它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用
C、它是植物體一定部位產(chǎn)生的
D、它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
考點：植物激素的概念
專題：
分析：植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．主要包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯．
解答： 解：A、激素在植物體內(nèi)含量很少，但對植物的生長發(fā)育有顯著的影響，A正確；
B、不同的植物激素對植物的生命活動起著不同的調(diào)節(jié)作用，B正確；
C、植物激素是由植物體一定部位產(chǎn)生的，如生長素的產(chǎn)生部位是幼芽、幼根及發(fā)育中的種子，C正確；
D、植物激素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，如生長素的化學(xué)本質(zhì)是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素，D錯誤．
故選：D．
點評：考查植物激素的作用的知識，主要考查考生對植物激素概念的理解和掌握，在識記植物激素時，要注意和動物激素進(jìn)行比較．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體內(nèi)化合物的說法中正確的是（　�。�
A、如果一種生物體內(nèi)的核酸經(jīng)分解后產(chǎn)生了8種核苷酸，則該生物屬于非細(xì)胞生物
B、不同生物體內(nèi)的DNA、RNA、蛋白質(zhì)之間有差異
C、高溫會破壞酶蛋白的空間結(jié)構(gòu)，其相對分子質(zhì)量也會隨之改變
D、淀粉與纖維素水解的產(chǎn)物都是葡萄糖，它們都是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A～D表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若M表示基因多樣性，A、B、C、D表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是A
B、若M表示物種豐富度，A、B、C、D表示四個同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是B
C、若M表示種群的能量值，A、B、C、D表示四個不同的種群，它們構(gòu)成食物關(guān)系，則C的數(shù)量增加會導(dǎo)致A的數(shù)量增加，D的數(shù)量減少
D、若M表示種群的個體數(shù)目，A、B、C、D表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群，則B種群所具有的能量一定最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種
 
化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、生產(chǎn)者和消費者
B、生產(chǎn)者、消費者和分解者
C、生物群落和它的無機環(huán)境
D、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、蛔蟲和哺乳動物的成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B、沒有線粒體的生物也可以進(jìn)行有氧呼吸
C、長跑時人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量主要以熱能的形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

將乳酸菌的培養(yǎng)條件從有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧環(huán)境時，下列過程加快的是（　�。�
①葡萄糖的利用 ③二氧化碳的放出 ③ATP的形成 ④丙酮酸的氧化．
A、①③B、①②C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、所有的酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只是在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、酶并非只在體內(nèi)合成，也可從食物中獲取
D、人體內(nèi)的酶也在不斷的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a分別表示的結(jié)構(gòu)依次是
 
，它們共同組成
 
．
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，當(dāng)發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉
 
；刺激b處，肌肉
 
．

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