下列關(guān)于組成生物體內(nèi)化合物的說法中正確的是（　　）
A、如果一種生物體內(nèi)的核酸經(jīng)分解后產(chǎn)生了8種核苷酸，則該生物屬于非細胞生物
B、不同生物體內(nèi)的DNA、RNA、蛋白質(zhì)之間有差異
C、高溫會破壞酶蛋白的空間結(jié)構(gòu)，其相對分子質(zhì)量也會隨之改變
D、淀粉與纖維素水解的產(chǎn)物都是葡萄糖，它們都是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
考點：核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：1、細胞生物都含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只有一種核酸．
2、酶的作用條件需要適宜的溫度和pH值．
解答： 解：A、細胞生物都含有2種核酸、8種核苷酸，如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成，則該生物一定不是細胞生物，A錯誤；
B、不同生物體內(nèi)的DNA不同，由其控制合成的RNA和蛋白質(zhì)也不同，B正確；
C、高溫會破壞酶蛋白的空間結(jié)構(gòu)，但是其相對分子質(zhì)量不會隨之改變，C錯誤；
D、纖維素不是能源物質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查核酸的結(jié)構(gòu)和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的種類、分布等知識，要求考生識記相關(guān)知識點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜和其他生物膜都是
 
膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長
D、丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）．圖1為光合放氧測定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度（PH8.5，25℃）條件下測得的Pn 曲線圖．請回答下列問題：

（1）浮游藻類在放入樣品池后需抽空氣體，目的是
 
．通過變換圖1中光源，可研究
 
和光質(zhì)對光合作用的影響．
（2）在測定不同光照對Pn的影響時，需要精確控制溫度，這屬于控制
 
，控制不精確，則測得的光照與Pn的關(guān)系
 
（填“呈正相關(guān)”、“呈負相關(guān)”或“難以確定”）．
（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-獲得CO2．CO2 進入葉綠體后，與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 
．
（4）圖2中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為
 
．
（5）該法同樣可用于葉片呼吸強度的測定，但需要對裝置和樣品池等進行改變，應(yīng)改變的方面有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠素a和葉綠素b
 
吸收
 
，
 
主要吸收藍紫光．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米為二倍體植物（2n=20），正常情況下是雌雄同株，也存在只生雄花序的雄株和只生雌花序的雌株．雌、雄花序分別由一對等位基因來控制，這兩對基因獨立遺傳，其中B控制生成雌花序，T控制生成雄花序，t會導(dǎo)致雄花序不能正常發(fā)育而發(fā)育成雌花序，即的個體tt的個體為雌株．請回答：
（1）對玉米進行基因組測序，需要測玉米
 
條染色體上的DNA．
（2）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，則F2中雌雄同株個體占
 
，雄株個體占
 
．
（3）如果子代全為雄株，則純合親本的基因型為：父本
 
母本
 
．
（4）若基因型為BbTt的個體與雜合雄株雜交，則后代有
 
種表現(xiàn)型，雌株占
 
．
（5）選取基因型為bbTT的雄株與某植株雜交，得到的子代再自交，自交后代只有
雌雄同株和雄株兩種個體，且比例為3：5，則某植株的基因型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某生物細胞周期示意圖，下表是2種生物分裂期時間（單位：min），請分析回答下列問題：
（1）G1．S．G2所經(jīng)歷的時間為細胞周期的
 
，細胞內(nèi)發(fā)生的顯著變化為
 
．
（2）圖中染色體數(shù)目最清晰的時期是[
 
]
 
，染色體和核DNA比例為1：1的圖象是
 
（填圖中字母）．
（3）圖中所示細胞分裂方式的主要特征可描述為
 
．
（4）據(jù)表分析，若鴨跖草雄蕊花藥毛細胞或果蠅細胞作為觀察細胞分裂的實驗材料，顯微鏡下最容易找到的時期分別是
 
和
 
．
（5）個體發(fā)育過程中，生物個體由小到大（生長）取決于
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的說法，不正確的是（　�。�
A、細胞膜、液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜
B、植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C、小分子物質(zhì)都能通過細胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D、細胞的吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對植物激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、它在植物體內(nèi)含量極少
B、它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用
C、它是植物體一定部位產(chǎn)生的
D、它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案