19．下列關(guān)于人體細胞內(nèi)ATP的描述中，正確的是（　　）
A．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)B．ATP是人體內(nèi)主要儲能物質(zhì)
C．ATP分子中含有三個高能磷酸鍵D．線粒體是合成ATP的唯一場所

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，A正確；
B、脂肪是人體內(nèi)主要儲能物質(zhì)，B錯誤；
C、ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，C錯誤；
D、人體內(nèi)ATP合成在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲表示果蠅細胞某些過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖，圖乙表示果蠅精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙所示分裂過程中染色體數(shù)目的變化情況可用圖甲a（填字母）時期表示，此分裂過程的染色體數(shù)目變化與圖甲c時期代表的相比，最大的不同是染色體數(shù)目減半；過程b最可能發(fā)生了受精作用使染色體數(shù)目加倍．
（2）圖乙中細胞Ⅱ的名稱是次級精母細胞．
（3）已知果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對基因位于X染色上，若圖乙中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合后發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅的表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅．
（4）若已知果蠅的灰翅（B）對黑翅（b）為顯性，你能否通過一次雜交實驗即可確定這對基因是位于常染色體上還是性染色體上？能．如果能，請寫出雜交組合的親本表現(xiàn)型：灰翅雄果蠅和黑翅雌果蠅．（如果不能，此空不作答）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響，如圖兩個圖是在溫度適宜恒定、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線．回答下列問題：

（1）提取葉綠體中色素常用的試劑是無水乙醇（或丙酮），分離色素的方法是紙層析法，將光合色素分離開的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，在濾紙條上的擴散速度越快，
（2）葉綠體中色素含量最多的是葉綠素a，它在色素帶上呈現(xiàn)藍綠色色，這些色素吸收光能的兩個用途是水的光解和ATP的合成．
（3）圖甲a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，若在CO2濃度為1%條件下進行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標的交點（b）位置移動情況是向左移動，c點的移動情況是向右上方移動．
（4）得到圖乙曲線的實驗中，給植株光照時間共有14 h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有AB和CD（用字母回答），EF段的限制因素最可能為二氧化碳濃度．當圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2＞S1+S3時，說明實驗結(jié)束后植株的干重增加了．
（5）在圖甲實驗的環(huán)境條件下，若每天光照8小時，則平均光照強度至少要大于6klx時，植株才能夠正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．基因型為AaBb的高等動物，圖甲是其兩個不同時期的細胞分裂圖象，圖乙表示細胞分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段，請據(jù)圖回答：

（1）該動物產(chǎn)生②細胞的場所是卵巢，②產(chǎn)生的子細胞名稱是次級卵母細胞和第一極體．  在無突變情況下，圖甲中②產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是aB．
（2）若圖乙曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分過程，則n等于4，若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程，則n等于2．
（3）若圖乙中E點以后發(fā)生著絲點分裂，則圖乙進行的細胞增殖過程與圖甲中的②對應．
（4）若圖乙中曲線表示DNA曲線變化，那么在有絲分裂和減數(shù)分裂中DE段發(fā)生的原因是否相同？說明理由．相同，一個細胞分裂為兩個子細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．羅漢果甜苷具有重要的藥用價值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質(zhì)，而且有種子的羅漢果口感很差，微量培育無子羅漢果，科研人員將用秋水仙素處理二倍體羅漢果，誘導其染色體加倍，得到表所示結(jié)果．請分析回答：
處理秋水仙素溶液濃度（%）處理株數(shù)（棵）處理時間（d）成活率（%）變異率（%）
滴芽尖生長點法0.05[K]3051001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
（1）在誘導染色體數(shù)目加倍的過程中，秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成．
（2）上述研究中，自變量是秋水仙素溶液的濃度，因變量是被處理植株的成活率和變異率．
（3）鑒定體細胞中染色體數(shù)目是確認羅漢果染色體數(shù)目是否加倍最直接的證據(jù)．首先去變異植株幼嫩的芽尖進行固定，再經(jīng)解離漂洗、染色和制片，制得變異植株芽尖的臨時裝片，最后選擇處于有絲分裂中期的細胞進行染色體數(shù)目統(tǒng)計．
（4）獲得了理想的變異株后，要培育無子羅漢果，還需要繼續(xù)進行的操作是用四倍體羅漢果與二倍體雜交，獲得三倍子無籽羅漢果．
（5）圖1所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要的酶是RNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄完成后，④需通過0層生物膜才能與核糖體結(jié)合，圖2中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U、C-G、U-A．

（6）關(guān)于圖1，下列說法不正確的是B．
A．⑥在①上移動方向是從右到左，所用原料是氨基酸
B．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C．合成①的場所在細胞核，合成⑥的場所在細胞質(zhì)
D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知甲、乙、丙3種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方向如圖所示，（注：乙、丙圖中單螺旋線均表示RNA）根據(jù)圖回答下列問題：

（1）①圖中代表轉(zhuǎn)錄過程的是（填數(shù)字）1、8、6．
②圖中代表翻譯過程的是（填數(shù)字）2、5、9．
③圖中3、10表示遺傳物質(zhì)的復制過程；該過程進行必需的物質(zhì)條件是酶、原料、模板．
（2）圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過程；此過程需的原料為脫氧核苷酸，需要的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶．此過程的意義對中心法則進行了修正和補充．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．《科學》雜志8月9日刊登了北大生科院教授鄧宏魁研究團隊的研究成果--使用4個小分子化合物的組合，把成年鼠表皮細胞逆轉(zhuǎn)為“全能干細胞”．它為未來應用再生醫(yī)學治療重大疾病帶來了新的可能．但是這種誘導是否會引發(fā)腫瘤或其它安全性問題還沒有解決，機理也還沒有研究清楚．
（1）小分子化合物如果是4種氨基酸，可以mRNA為模板在核糖體上合成多肽．
（2）該研究中4個小分子化合物如果均為核糖核苷酸，其中腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質(zhì)ATP的原料；若采用32p對尿嘧啶核糖核苷酸進行標記，可檢測到放射性的具膜細胞器為線粒體；觀察該細胞器可以使用健那綠 染色．
（3）癌細胞的特征包括ACD．
A．細胞膜上的糖蛋白減少  B．甲胎蛋白減少  C．無限增殖   D．線粒體活動旺盛
（4）表皮細胞逆轉(zhuǎn)為全能細胞相當于植物組織培養(yǎng)的脫分化步驟．
（5）如圖細胞是經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體m的雜交瘤細胞，標出的三個基因中處于可表達狀態(tài)的是ATP合成酶基因和m抗體基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖1表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖2表示在最適溫度下，蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．若將酶量增加一倍，f點將向右上方移動
B．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移
C．圖1模型能解釋酶的專一性，其中a代表酶，c、d為同一種物質(zhì)
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否將麥芽糖催化分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析DNA分子時，發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸有A，由此可知該DNA分子中一條鏈上G含量的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的（ ）

A．30% B．20% C．40% D．70%

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同步練習冊答案