分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A→B為誘變育種,C→D為基因工程育種,E→F→G為單倍體育種,H→I為多倍體育種.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1基因型為DdRr,自交得F2,其中矮稈抗病類型(ddR_)占$\frac{3}{16}$,通過連續(xù)自交篩選,直到不再發(fā)生性狀分離,則能獲得純合子.
(2)單倍體育種可以明顯縮短育種年限,常采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體,再用秋水仙素處理其幼苗獲得純種.
(3)由于基因突變具有不定向性,所以圖中的遺傳育種途徑中,A、B所表示的育種途徑具有典型的不定向性.
(4)途中J過程為多倍體育種,可以用秋水仙素或者低溫處理獲得多倍體.
故答案為:
(1)$\frac{3}{16}$ 不再發(fā)生性狀分離
(2)單倍體花藥離體培養(yǎng)
(3)A、B
(4)用秋水仙素或者低溫處理
點評 本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查考生的識圖能力和識記能力;重點考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握可遺傳變異的類型,及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1全是直翅,雌性全是紅眼,雄性全是白眼 | |
B. | F2中的雌雄果蠅各有一半是白眼 | |
C. | F2中的雌雄果蠅各有一半是純合子 | |
D. | F2雄果蠅中的紅眼基因和白眼基因均來自F1中的母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素有的存在于葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,可以治療因缺乏維生素A而引起的疾病 | |
B. | 在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時,溫度越高、干燥時間越長,烘干效果越好 | |
C. | 在萃取過程中,在瓶中安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā),在濃縮干燥前,沒有必要進(jìn)行過濾 | |
D. | 將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期 | |
B. | 原腸胚的三胚層逐漸分化形成各種器官原基 | |
C. | 囊胚外表面的一層扁平細(xì)胞不斷增殖分化,發(fā)育成完整的胚胎 | |
D. | 在胚胎移植時,受體母畜必須經(jīng)過免疫學(xué)檢驗以防止排斥外來胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同 | |
C. | 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 | |
D. | 細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)大多數(shù)是可以運動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 試劑和藥品 | 觀察內(nèi)容 |
A | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 對比有氧條件與無氧條件下溶液變黃色的速度 |
B | 洋蔥根尖 | 解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫溶液等 | 有絲分裂的過程 |
C | 菠菜葉 | 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等 | 葉綠體中色素的種類和顏色 |
D | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 | 細(xì)胞染色的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在實驗室進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離時所用的試劑分別是層析液和無水乙醇 | |
B. | 用斐林試劑檢驗?zāi)辰M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,但不能說明樣液中就一定含有葡萄糖 | |
C. | 實驗室一般用蘚類的小葉或菠菜葉為材料來觀察細(xì)胞中的線粒體 | |
D. | 觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實驗步驟是:解離→染色→漂洗→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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