A、能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞一定有葉綠體 |
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體 |
C、葉肉細(xì)胞一定含有葉綠體,一般不含線粒體 |
D、含有線粒體的細(xì)胞一般只能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、可連接抗癌藥物,制成“生物導(dǎo)彈” |
C、在特定位點(diǎn)上切割基因 |
D、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株 |
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素 |
C、培養(yǎng)出兼有鯉魚與鯽魚特點(diǎn)的鯉鯽移核魚 |
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖原和葡萄糖 |
B、脂肪和糖類 |
C、蛋白質(zhì)和脂肪 |
D、蛋白質(zhì)和糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物 |
B、①④過程可以產(chǎn)生ATP,②③過程需要消耗ATP |
C、①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
D、①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、防止受體牛不愿意接受胚胎 |
B、只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 |
C、只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同 |
D、同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過③④⑤途徑培育成新品種的過程中,E、F的染色體組成相同 | ||
B、若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
| ||
C、⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株 | ||
D、④過程使用的花藥在A、B、C三個(gè)品種的植株上都可以采集到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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