分析 分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞膜,5是高爾基體,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞.
圖B中,1是細(xì)胞膜,2是液泡,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是細(xì)胞壁,12是染色質(zhì),14是核膜,并且該細(xì)胞具有細(xì)胞壁,因此該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞.
解答 解:(1)9線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”.
(2)植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)葉綠體和線粒體中含有少量DNA和RNA,是半自主性細(xì)胞器.
(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4葉綠體.
(5)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是中心體,它在有絲分裂前期,發(fā)出星射線,構(gòu)成紡錘體.
(6)12染色質(zhì)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì),它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(7)低等植物細(xì)胞既含有中心體,又含有液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
故答案為:
(1)[9]線粒體
(2)高爾基體
(3)[4]葉綠體[9]線粒體
(4)[4]葉綠體
(5)[13]中心體
(6)DNA 蛋白質(zhì)
(7)低等植物
點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識(shí)記葉綠體的分布以及識(shí)記細(xì)胞器的功能等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和蔗糖都具有還原性 | B. | 葡萄糖可被水解 | ||
C. | “生命的燃料“是葡萄糖 | D. | 所有細(xì)胞組成成分都含有纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 | |
B. | 引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是溫度和光照 | |
C. | 組成群落的物種不是一種隨意組合,是各物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過程的產(chǎn)物 | |
D. | 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)群落的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)① | |
B. | 階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生大量ATP | |
C. | 階段A和階段B為階段C提供[H]和ATP | |
D. | 階段C為電子傳遞鏈,有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)種群中存在很多變異類型,這是變異不定向的體現(xiàn) | |
B. | A→B的變化是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果 | |
D. | 農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異的定向選擇,使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的核苷酸中,在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是
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