生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的.請回答下列問題:

(1)x、y分別是
 
、
 

(2)a經(jīng)
 
方式形成A,連接兩個a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(3)如果B是人和動物細(xì)胞的能源物質(zhì),則b的名稱是
 

(4)一分子c是由
 
、
 
、
 
三分子物質(zhì)構(gòu)成,其結(jié)構(gòu)簡圖是
 

(5)E在化學(xué)組成上與D的不同是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,DNA與RNA的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成,其中D為DNA分子,E為RNA分子,C為核酸,c為核苷酸,x為N元素,y為P元素,b為氨基酸,B為蛋白質(zhì).
解答: 解:(1)由以上分析可知,x為N元素,y為P元素.
(2)a為氨基酸,其經(jīng)脫水縮合方式形成A(蛋白質(zhì));連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡式是-NH-CO-.
(3)若B是人和動物細(xì)胞的能源物質(zhì),則B為糖原,b為葡萄糖.
(4)c為核苷酸,一分子核苷酸是由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基構(gòu)成,其結(jié)構(gòu)簡圖是
(5)E為RNA分子,D為DNA分子,兩者在化學(xué)組成上的不同點(diǎn):E含有核糖、尿嘧啶,D有脫氧核糖、胸腺嘧啶.
故答案為:
(1)N  P
(2)脫水縮合-NH-CO-
(3)葡萄糖
(4)五碳糖  磷酸  含氮堿基  如圖

(5)E含有核糖、尿嘧啶,不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶
點(diǎn)評:本題結(jié)合生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成圖解,考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識記蛋白質(zhì)和核酸的化學(xué)組成,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各字母的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述,不正確的是( 。
A、ADP轉(zhuǎn)化成ATP過程,所需能量可來自于細(xì)胞呼吸有機(jī)物分解時釋放的能量
B、ADP轉(zhuǎn)化成ATP過程,所需能量可利用葉綠素吸收的光能
C、ADP轉(zhuǎn)化成ATP過程,所需能量動物細(xì)胞來自細(xì)胞呼吸,植物細(xì)胞只來自光能
D、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化,物質(zhì)變化是可逆的,能量變化是不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從牛的胰腺中分離出由76個氨基酸組成的一條多肽鏈(Ub).研究發(fā)現(xiàn):Ub在細(xì)胞自我檢測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某個蛋白被貼上Ub這個標(biāo)簽,就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖:

請回答下列問題:
(1)組成Ub的氨基酸是以
 
方式形成該多肽鏈,共含有
 
個肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)Ub的合成場所是
 
,合成原料和模板分別是
 

(3)①過程說明Ub的作用是識別
 
并與之結(jié)合;由圖可知細(xì)胞中去除“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要
 
 
和Ub、蛋白酶體等條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)該食物網(wǎng)含有
 
條食物鏈.請寫出能量損失最少的一條食物鏈:
 

(2)貓頭鷹在此食物網(wǎng)中占有
 
個營養(yǎng)級.
(3)食草鳥和食草昆蟲的種間關(guān)系是
 
,食蟲鳥屬于第三營養(yǎng)級,是
 
消費(fèi)者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉黃色(A)對綠色(a)為顯性,圓粒種子(B)對皺粒種子(b)為顯性,圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成.

據(jù)圖回答:
(1)若甲豌豆一個花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因型為Ab的花粉,則同時產(chǎn)生的另三個花粉基因型分別是
 

(2)若從圖l中任選一個親本,讓其分別與圖中另外兩個親本雜交,它們的雜交后代有相同的表現(xiàn)型,且分離比都是1:1.則這一親本是
 
,與其組合的方式應(yīng)是
 
、
 

(3)現(xiàn)由圖1中一種豌豆與另一豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2.則所用圖1中的豌豆是
 
,在雜交后代F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是
 
,它們之間的數(shù)量比為
 
. F1中純合子占的比例是
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是
 
,若用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員通過放置阻止魚類通過的網(wǎng)篩,將一條溪流分成不同河段.他們將鱒魚放入其中一些河段(A組),另一些河段未投放(B組).10天后,分別統(tǒng)計(jì)兩組河段中無脊椎動物的數(shù)量和水藻(無脊椎動物的食物)的數(shù)量,結(jié)果如圖.

請回答問題:
(1)這條溪流中的全部生物稱為
 
,其中無脊椎動物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)據(jù)圖一可知,放入鱒魚的A組河段中無脊椎動物的數(shù)量較
 
,這與兩者的捕食關(guān)系吻合.據(jù)圖二可知,水藻數(shù)量較多的是
 
組河段.
(3)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測,在生態(tài)系統(tǒng)成分中次級消費(fèi)者限制了
 
的數(shù)量,從而導(dǎo)致生產(chǎn)者繁盛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的結(jié)構(gòu)是(  )
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③DNA  ④核糖體  ⑤沒有共同結(jié)構(gòu).
A、①②B、②③C、②④D、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一條食物鏈中,初級消費(fèi)者屬于( 。
A、第一營養(yǎng)級
B、第二營養(yǎng)級
C、第三營養(yǎng)級
D、第四營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米有甜玉米和非甜玉米兩種,將玉米有甜玉米和非甜玉米間行種植,結(jié)果在甜玉米上結(jié)有非甜玉米,而非甜玉米上卻沒有甜玉米,其最可能的原因是( 。
A、甜玉米是顯性
B、非甜玉米是顯性
C、發(fā)生基因突變
D、受正交和反交的影響

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