5.下列關(guān)于育種的敘述,正確的是( 。
A.培育三倍體無子西瓜的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B.培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異
C.青霉菌高產(chǎn)菌種的選育原理和雜交育種相同
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
2、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、培育三倍體無子西瓜采用的多倍體育種的方法,其原理是染色體變異,A錯(cuò)誤;
B、培育八倍體小黑麥采用了多倍體育種的方法,其原理是染色體變異,B正確;
C、青霉菌高產(chǎn)菌種的培育采用了誘變育種的方法,其原理是基因突變,而雜交育種的原理是基因重組,C錯(cuò)誤;
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生,但不會(huì)發(fā)生基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了促進(jìn)植物根系吸收必需的礦質(zhì)元素,農(nóng)田和花園中一般應(yīng)該采取的措施是( )

A.增加光照 B.增加灌溉 C.大量施肥 D.疏松土壤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下生物中哪一個(gè)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)( 。
A.B.C.D.病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜具有信息交流的作用
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所
D.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.有氧呼吸只在線粒體中進(jìn)行B.還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
C.無氧呼吸只在環(huán)境中無氧時(shí)進(jìn)行D.二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.年齡組成直接決定種群密度的大小
C.群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層分布的原因
D.在沙丘上進(jìn)行的演替屬于初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水.在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的.
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分自由水,然后再將其儲(chǔ)存.這樣 做有兩個(gè)目的,一是防止水分過多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用作用,從而減少 有機(jī)物的消耗.說明自由水多代謝旺盛.
(2)如果將曬過的種子再用火烤,失去的主要是結(jié)合水水.
(3)血液凝固時(shí),自由水水變成結(jié)合水水,說明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.如圖將一株幼苗橫放,一段時(shí)間后幼苗的生長(zhǎng)情況是( 。
A.B處生長(zhǎng)素濃度較高,生長(zhǎng)受抑制,根向下生長(zhǎng)
B.B處生長(zhǎng)素濃度較高,生長(zhǎng)速度快,根向下生長(zhǎng)
C.D處生長(zhǎng)素濃度較高,生長(zhǎng)速度快,莖向上生長(zhǎng)
D.D處生長(zhǎng)素濃度較高,生長(zhǎng)受抑制,莖向上生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
B.過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程
C.圖中篩選過程可改變抗病基因頻率
D.過程①的自交代數(shù)越少,純合高蔓抗病植株的比例越高

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同步練習(xí)冊(cè)答案